Consell Escolar 

Què és el consell escolar?

El consell escolar és l'òrgan de participació dels diferents sectors de la comunitat educativa en el govern dels centres.

Qui forma el consell escolar?

El formen els representants de tota la comunitat educativa, és a dir, direcció, professors, alumnes, famílies, personal d'administració i serveis, representant de l'administració local i altres persones que el mateix consell consideri necessàries.

Depenent de si el centre és públic o privat concertat, la composició del consell escolar també pot variar.

Quina és la funció del consell escolar als centres públics?

La funció principal del consell escolar és participar en la presa de decisions en relació amb aquells temes importants per al funcionament i l'organització del centre: el projecte educatiu, la programació general, la gestió econòmica, la resolució dels conflictes, les activitats extraescolars, l'horari lectiu, etc.

Com podeu participar en les eleccions del consell escolar?

En les eleccions, les famílies hi podeu participar de dues maneres diferents:

• Presentant-vos com a candidats per representar els pares i mares al consell escolar.

• Participant el dia que el centre convoqui les eleccions votant els candidats que considereu més representatius.

Per què és important que les famílies participem en el consell escolar?

Els professionals dels centres i les famílies compartim un objectiu: l'èxit social i personal dels fills. Les decisions que es prenen al consell escolar són claus per al funcionament i la millora del centre i, per tant, també per a l'èxit educatiu de tots els alumnes. És per aquest motiu que la participació i implicació dels pares en les eleccions al consell escolar és tan important.

Quan les famílies participeu en les eleccions, doneu suport al vostre candidat i delegueu en la seva veu i representació. Així feu arribar les seves opinions i aportacions. És important que participeu en les eleccions al consell escolar perquè:

• Sou els responsables de la formació dels vostres fills i és important tenir uns bons representants al consell escolar que us informin i facin arribar la vostra veu.

• Les famílies i els docents compartim un mateix objectiu. Per això hem de ser capaços de decidir, entre tots, a què ens comprometem per aconseguir-ho.

• Les famílies teniu el dret de participar de manera democràtica en l’organització del centre. Aquesta és una manera de valorar l'escola i també contribuïu que el vostre fill la valori.

• L'èxit educatiu del vostre fill també depèn del funcionament i el clima de centre. Implicar-vos en el seguiment i l'avaluació d'aquest funcionament incideix en el desenvolupament i creixement personal dels vostres fills.

• És la manera de fer arribar la vostra veu en temes que us poden preocupar, com activitats extraescolars o quina és l'alimentació que han de rebre en el menjador escolar.

• És important tenir una escola oberta a l'entorn, que col·labori amb els altres centres i les diferents entitats i que entre tots pugueu fer del vostre municipi, barri o poble un entorn més educatiu i cohesionat. El consell escolar decideix quines han de ser aquestes relacions.

Què vol dir ser representant dels pares i mares al consell escolar?

Les mares i pares representants al consell opinen, aproven, avaluen i elaboren propostes per a la millora del funcionament del centre educatiu.

La seva participació en el consell escolar vol dir, també, fer una tasca de representació. Això significa que, com a membres del consell, la seva participació no és a títol individual sinó en representació de totes les famílies, donant veu a les seves peticions, preocupacions i iniciatives.

Per representar de manera eficaç totes les famílies del centre, s'han de recollir les seves propostes i opinions i portar-les al consell escolar. D'altra banda, també cal que els representats informin de tots els assumptes que es tracten en el consell escolar.

Al darrer Consell Escolar es va aprovar la PGA.

La Programació General Anual (PGA) 2024-25" estableix els objectius i estratègies del centre educatiu per al curs escolar 2024-2025. Aquest document és extens i es divideix en diverses seccions enfocades a millorar aspectes acadèmics, pedagògics, organitzatius i de gestió del centre. A continuació, se’n presenta un resum dels continguts principals:

 1. Diagnosi inicial i anàlisi del curs anterior

S’avaluen les àrees de millora i els èxits del curs 2023-24, estructurades en tres àmbits: pedagògic, organitzatiu i de gestió. Es fa referència a aspectes com l’optimització de l’ús d’eines digitals, el foment de la comprensió lectora i del pensament crític, i la dinamització del temps d’esplai. En l'àmbit organitzatiu, es destaquen la millora en la gestió d’activitats extraescolars i el manteniment de les instal·lacions.

 2. Objectius i accions per al curs 2024-25

Es defineixen objectius específics en àrees clau:

- **Millora del rendiment acadèmic**: Reduir el nombre de matèries pendents i augmentar la mitjana de qualificacions.

- **Seguiment de l’alumnat amb necessitats educatives especials** i en risc d’absentisme, mitjançant tutories personalitzades.

- **Promoció i titulació**: Incrementar els índexs d’idoneïtat en la titulació d’ESO i millorar el rendiment global.

 3. Organització general del centre

Es defineixen el calendari i els horaris del centre, incloent-hi les dates de les reunions dels òrgans de govern i de coordinació. També s'estableixen els procediments de comunicació amb les famílies i mesures per millorar la gestió d’espais.

 4. Criteris pedagògics per a l’organització dels horaris

S’hi detallen els criteris per a l’elaboració dels horaris tant de l’alumnat com del professorat, prioritzant l’eficàcia en l’aprenentatge i el desenvolupament de les competències bàsiques.

 5. Pla d’avaluació i seguiment

Es presenta un esquema de seguiment continu dels resultats acadèmics, a través de tutories i reunions periòdiques, per avaluar el progrés de l’alumnat i ajustar les estratègies educatives segons sigui necessari.

 6. Projectes institucionals i plans específics

Inclou plans detallats com el **Projecte Lingüístic**, el **Pla d’Acollida i Convivència**, i el **Pla de Reforç** per a l’alumnat repetidor. També es proposa el foment de la lectura amb el programa **"Sumam lectures"**, que involucra tots els departaments per integrar la lectura en el currículum de les diferents assignatures.

 7. Pla de l’equip d’orientació i suport

Defineix estratègies per a l’acompanyament personalitzat dels estudiants amb dificultats, així com la coordinació entre el personal docent per assegurar el suport adequat.

8. Programació anual d’activitats

Detalla les activitats complementàries, com excursions i esdeveniments culturals, i les activitats extraescolars, per complementar l’aprenentatge acadèmic i fomentar la integració de l’alumnat.

 9. Formació del professorat i coordinació entre etapes

Inclou un pla de formació per al professorat en metodologies educatives i un pla específic de coordinació entre etapes per assegurar la continuïtat en la formació de l’alumnat.

 10. Acords sobre els deures escolars

Aquesta secció se centra a regular les tasques i els deures assignats a l’alumnat, buscant un equilibri en la càrrega de treball i el temps d’estudi.