Analysis and intervention

Indicaciones

Cuatro grupos de cinco estudiantes de Psicología (2º de Bachillerato). Recursos: cuatro sesiones aproximadamente de clase y dos ordenadores por grupo.

1. Tareas previas:

• Analiza los resultados del Informe de resultados preliminares del Programa Jactiva en relación al nivel de actividad física, al tiempo de sueño y al tiempo de pantallas (Método de investigación, objetivos de la Psicología, rama,... análisis de los resultados del estudio).

• Investiga sobre el sueño y la hormona del crecimiento.

• Desarrollo del cerebro en adolescentes, centro accumbens y cómo funciona el sistema de recompensa del cerebro.

2. Cada grupo elabora un informe que recoja lo trabajado y que incluya unas conclusiones y, en consecuencia unas pautas y orientaciones (o un programa) para que los destinatarios puedan por sí mismos predecir o modificar sus creencias o conductas acerca del sueño, el tiempo de pantallas o el nivel de actividad física.

3. Prepara una exposición (y los materiales que se consideren) que tenga por objeto orientar y proponer alternativas para mejorar los hábitos saludables analizados. Los destinatarios de la exposición serán un grupo de estudiantes de 2º de ESO. En principio, se destinará una sesión con el grupo.

4. Diseña y ejecuta una estrategia de difusión del trabajo (elegid posibles destinatarios y los canales de comunicación). Crea un sistema que permita evaluar el impacto en la comunidad educativa.

Specifications

Four groups of five Psychology students (2nd year of Baccalaureate). Resources: approximately four class sessions and two computers per group.

1. Previous tasks:

• Analyze the results of the Preliminary Results Report of the Jactiva Program in relation to the level of physical activity, sleep time and screen time (Research method, objectives of Psychology, branch,... analysis of the results of the study).

• Investigate sleep and the growth hormone.

• Brain development in adolescents, accumbens center and how the brain's reward system works.

2. Each group prepares a report that includes the work done and that includes conclusions and, consequently, guidelines and orientations (or a program) so that the recipients can themselves predict or modify their beliefs or behaviors about sleep, screen time or level of physical activity.

3. Prepare a presentation (and the materials considered) that aims to guide and propose alternatives to improve the healthy habits analyzed. The audience for the exhibition will be a group of 2nd year ESO students. In principle, a session will be held with the group.

4. Design and implement a strategy for disseminating the work (choose possible recipients and communication channels). Create a system that allows the impact on the educational community to be evaluated.

Productos finales

• Informe. Debe sentar las bases para la intervención 

• Intervención - Exposición. Debe procurar una mejora en los hábitos de los estudiantes de 2º de ESO

• Difusión del estudio. El impacto debe llegar a la comunidad educativa, a la ciudad y a los centros educativos IES Domingo Miral, España y Bergmo ungdomsskole, Noruega.

Milestones

• Report. It should lay the groundwork for the intervention

• Intervention - Presentation. It should seek to improve the habits of 2nd year ESO students

• Dissemination of the study. The impact should reach the educational community, the city and the educational centres IES Domingo Miral, Spain and Bergmo ungdomsskole, Norway.