Publicidad - Advertising

CAMPAÑA PUBLICITARIA - EPVA 

1.- Tras haber visto en clase la teoría de la publicidad, las herramientas de búsqueda de imágenes en Internet y las diferentes licencias de uso y haber realizado una exposición individual en clase analizando un spot televisivo, el alumnado tiene que realizar una campaña para redes sociales en grupo sobre temas sobre hábitos saludables y ideadas y diseñadas para un "target" de adolescentes. 

Aprovechamos, además de ampliar contenidos relacionados con la publicidad y el marketing, para enseñarles a usar programas de retoque fotográfico como el PIXLR EDITOR o el Photopea.com y que vayan conociendo las posibilidades de creación de estas herramientas digitales a través de algunas actividades de iniciación.

2.- Retomamos en clase lo tratado en las sesiones de tutoría sobre de la importancia para la salud física, mental y emocional (respirar bien, hidratarse, dormir y comer bien y con regularidad, hacer ejercicio, la influencia de la luz solar en nuestra salud, evitar chutes de azucares saturados para prevenir las primeras adicciones, pantallas y sedentarismo, etc.). Tras una sesión de resumen y visualización de los trabajos de otros cursos, en grupos de tres, el alumnado diseña su propio mensaje. 

ADVERTISING CAMPAIGN - Art Education

1.- After having seen in class the theory of advertising, the tools for searching for images on the Internet and the different licenses for use and having made an individual presentation in class analyzing a television spot, the students have to make a group campaign for social networks on topics about healthy habits and designed for a "target" of teenagers.

In addition to expanding content related to advertising and marketing, we take advantage of the opportunity to teach them how to use photo editing programs such as PIXLR EDITOR or Photopea and to get to know the possibilities of creating these digital tools through some introductory activities.

2.- We resume in class what was discussed in the tutoring sessions on the importance of physical, mental and emotional health (breathing well, staying hydrated, sleeping and eating well and regularly, exercising, the influence of sunlight on our health, avoiding high sugar intake to prevent the first addictions, screens and a sedentary lifestyle, etc.). After a summary session and viewing the work of other courses, in groups of three, the students design their own message.