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Goya
Francisco José de Goya y Lucientes nació en Fuendetodos el 30 de marzo de 1746. Pintor y grabador, su estilo evolucionó desde el Rococó, pasando por el Neoclasicismo, hasta el Prerromanticismo, siempre interpretados de una forma personal y original.
A través de la obra de Goya se puede profundizar en las ideas de la Ilustración española y del liberalismo subsiguiente. Aunque así se le ha querido representar, no se trata de un genio aislado, el arte de Goya comparte ideas con la literatura y la filosofía españolas contemporáneas incluyendo aportaciones personales y una portentosa imaginación.
Se considera uno de los artistas españoles más relevantes y uno de los grandes maestros de la historia del arte mundial.
Murió en Burdeos, el 16 de abril de 1828.
ACTIVIDAD 1: Textura libre
Actividad realizada por los alumnos de 3º ESO de EPVA
El objetivo de esta actividad es por un lado, conocer la vida y la obra del pintor Francisco de Goya y su relación con la Ilustración, época histórico- artística tratada y estudiada en este proyecto de centro.
Por otro lado, se ha enlazado con un contenido de la materia de EPVA, la textura, de forma libre, dejando fluir su creatividad y habilidad plástico- gráfica.
Cartulina formato A4
Se les ha dejado libertad a los alumnos para trabajar la textura, libertad de técnica y material.
Técnicas empleadas: Frotado, rayado, estarcido, salpicado, estampado...
Materiales empleados: papeles de colores, témperas, acuarelas, esponjas, lápices pastel, cartón corrugado...
Una vez terminado el fondo, se ha elegido una obra de Francisco de Goya, se han recortado los contornos de la impresión en blanco y negro.
Se ha superpuesto la obra de Goya sobre el formato A4 con las texturas representadas.
Sesiones:
Preparación de la actividad. 2 sesiones: una de ellas para conocer la obra de Goya y la segunda para presentar los diferentes tipos de texturas y técnicas.
Desarrollo de la actividad: 2 sesiones de 50 minutos: una sesión para aplicar las texturas y la segunda para elegir la obra de Goya, imprimirla, recortarla y añadirla al formato con la textura.
Antonia Zárate. Alumna Ana Mª Ferrera Sánchez La vendimia. Alumnos Víctor Matamoros Lumbreras
Doña Isabel Cobos de Porcel. Alumna Vega García Trinidad. Alumna Laura Melado. Alumna Blanca Pérez Sánchez
Duquesa de Alba de negro. Alumna Carmen Madera Díaz Alumna Natalia Lozano
La lechera de Burdeos. Alumna Candela Virués Alumna Celia Plaza Barrero
Cayetana de Alba. Alumno Vicente Machío El quitasol. Alumna Victoria Físico Teodoro
Retrato. Alumna Aitana Retamal Rodríguez Fernando VII. Alumno Darío Felipe Pulido
Don Manuel Osorio Manrique de Zúñiga, niño. Alumna Amparo Mira Alumna Elena Cano
Autorretrato de Goya. Alumna Sara Orellano La librera. Alumna Lucía de la Cruz Rastrollo
Grabado de Francisco de Goya. Alumna Dafne Gil Moreno La vendimia. Alumna Laura Atalaya
Luis Mª de Cistre y Martínez. Alumna Concha Miran García Retrato de Antonia Zárate. Alumna Natalia López
María Ramona de Barbachano. Alumna María Ioana Retrato de Mariano de Goya. Alumno Jesús Monago
Vuelo de brujas. Alumna Paulina Timaná Retrato de Francisco de Goya por Vicente López. Alumna Ainara Rastrollo
Retrato de Goya de Vicente López. Alumno Ricardo Sanoja Alumno Joel Salinas Hernández
ACTIVIDAD 2: Móvil face
Actividad realizada por los alumnos de 3º ESO de EPVA y de 4º ESO de Expresión artística.
El móvil se ha convertido en una herramienta fundamental para ciertas materias como las nuestras, herramienta que manejan a la perfección convirtiendo sus trabajos en verdaderas obras de arte. Esto enlaza lo actual con la Ilustración artística tratada en este proyecto.
Formato digital
Para esta actividad lo único que han necesitado es un móvil, al que todos los alumnos tienen acceso
En esta presentación aparece también la imagen de la obra como comparativa.
Sesiones: éste ha sido un trabajo complementario, trabajo voluntario que han hecho en casa. Fuera por tanto del horario lectivo en el caso de 3º ESO. Los alumnos de 4º ESO con mayor carga lectiva en la materia de Expresión Artística, la han llevado a cabo durante una sesión en los alrededores del aula, siempre con el permiso familiar correspondiente.
Los alumnos han tenido que elegir una obra de Goya, un retrato del autor en particular. Una vez elegido, se amplia con el móvil la parte del rostro que interesa que permanezca y el resto es suplantado por el rostro del propio alumno. El resultado, bastante interesante, es el siguiente:
Evidencia Aitana Retamal La Actriz Antonia Zárate-1810_1811
Evidencia Ana Ferrera Sánchez Retrato Sabasa García 1811
Evidencia Antonio Martínez Arias Retrato Fernando VII
Evidencia Candela Virués Retrato de Sabasa García, 1811
Evidencia Concha Mira García Leocadia_Zorrilla
Evidencia Diana Ponce Josefa Bayeu
Evidencia Giannina Rosario Araujo Retrato de Goya de Vicente López
Evidencia de Guillermo Parra Saturno devorando a su hijo por Guillermo Parra Díaz
Evidencia Irene Sánchez Díaz Isabel Porcel 1805
Evidencia Marco Sánchez García Fernando VII de Borbón por Marco Sánchez García
Evidencia María Denisa Sireagu María Vicenta Barruso de Goya por María Denisa Sireagu
Evidencia Marta Romero Pacha Joaquina Candado por Marta Romero
Evidencia Duquesa de Alba de negro por Teresa Juárez García Duquesa de Alba de negro
Evidencia Victoria Físico Teodoro Isabel Porcel por Victoria Físico Teodoro
Evidencia Sofia Mulero Martínez La Condesa de Haro por Sofía Mulero Martínez
Evidencia Joseph Sanoja Autorretrato de Goya por Joseph Sanoja Rausseo
Evidencia Alejandro Retamal Romero Pintura negra por Alejandro Retamal Romero
Goya vista desde la inteligencia artificial
En esta actividad han participado los alumnos de Expresión Artística de 4º ESO, agrupados con grupos de entre 2 y 5 participantes.
Como objetivos está la utilización y conocimientos de nuevas técnicas como el acrílico y los lápices acuarelables y como no el conocimiento más profundo de la obra del pintor Francisco de Goya, pintor de la Ilustración.
Se ha seleccionado una obra de Goya por grupo y se la ha pasado por la inteligencia artificial.
Se ha preparado primero el soporte, en cartón reciclado, aplicándole una imprimación gris.
Se ha pasado la imagen al soporte, se ha repasado con rotulador para no perder las líneas y se ha pintado con pintura acrílica. Para crear volúmenes se le aplica lápices acuarelables en seco y en húmedo y por último se vueven a repasar los contornos perdidos durante el pintado.
Materiales:
Cartón reciclado
Imprimación gris para el soporte
Rotuladores permanentes
Pintura acrílica
Pinceles
Lápices acuarelables
Aplicación para transformar la imagen ChatGPT
Preparación del soporte y rotulación de la imagen
Rotulación y pintura en proceso.
Distintos momentos de la pintura
Modelado del volumen con la aplicación de lápices acuarelables
Resultados finales y grupo de alumnas
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