LA VALUTAZIONE
Come funziona la valutazione alla primaria
La nostra scuola aderisce alla sperimentazione di Scuola Senza Zaino, che promuove la valutazione mite: una valutazione formativa, amichevole, che fa leva sulla motivazione intrinseca degli studenti, dà fiducia all’altro/a, allo studente, ai genitori e costruisce un contesto di relazioni, procedure e ambienti positivi e creativi. Considera l’errore come bene prezioso che fa dell’insuccesso un’occasione per comprendere meglio il processo di apprendimento.
La valutazione nella scuola dell’Infanzia mette al centro il processo formativo e i risultati di apprendimento, nell’ottica della crescita globale del bambino.
In particolare la scuola dell’infanzia utilizza lo strumento della verifica in tre fasi:
iniziale, per cogliere le prime osservazioni sui bambini in ingresso nell’ambito sensoriale, linguistico, motorio, cognitivo, affettivo
in itinere, per conoscere l’interesse, la motivazione e l’agire del bambino alla proposta didattica e per registrare i progressi personali, attraverso l’osservazione sistematica del comportamento e delle risposte verbali e non durante il gioco spontaneo e l’attività guidata e organizzata; le rilevazioni sulla coerenza delle risposte a consegne precise; l’analisi delle rappresentazioni grafiche, delle modifiche, delle ipotesi, e dell’evolversi delle dinamiche comportamentali di ognuno
finale, per evidenziare le competenze maturate rispetto ai campi d’esperienza, attraverso la scheda personale, predisposta dal team docente per ciascun bambino e presentata ai genitori durante il colloquio individuale di fine anno. La scheda costituisce inoltre elemento di informazione e di passaggio alla scuola primaria.