FREJUS
10/14 marzo
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BAGNASACCO SILVIA > IC BIELLA 3
RAMELLA PRALUNGO BRUNA > IC SAN FRANCESCO D'ASSISI
RUSSICA BARBARA KATHARINA > IC VIGLIANO BIELLESE
SERVENTI ANNALISA > IC BIELLA 3
ALLA SCOPERTA DI FRÉJUS!
ALLA SCOPERTA DI FRÉJUS!
5 GIORNI IN VISITA AL "GROUP SCOLAIRE" PAUL ROUX E AL "COLLEGE DE VILLENEUVE" SOTTO LA PIOGGIA!
PLANNING SETTIMANALE DELLE ATTIVITÀ
PLANNING SETTIMANALE DELLE ATTIVITÀ
ECCOCI CON IL DIRECTEUR MICHEL FERRERO
ECCOCI CON IL DIRECTEUR MICHEL FERRERO
Éric Gilles, inspecteur de l’Éducation nationale
Éric Gilles, inspecteur de l’Éducation nationale
FOTO DI GRUPPO CON JEAN VINCENT REBAUDENGO, CONSIGLIERE PEDAGOGICO DELLA REGIONE DEL VAR
FOTO DI GRUPPO CON JEAN VINCENT REBAUDENGO, CONSIGLIERE PEDAGOGICO DELLA REGIONE DEL VAR
FOTO DI GRUPPO CON:
FOTO DI GRUPPO CON:
DIRECTEUR M. MICHEL FERRERO
PRINCIPAL DU COLLÈGE DE FRÉJUS M. LEFEBVRE
PROFESSEURES D'ITALIEN: M.ME POLLIOT VERONIQUE E M.ME BLASI ERIKA
IN VISITA AL "COLLÈGE" DE FRÉJUS (scuola secondaria di primo grado)
IN VISITA AL "COLLÈGE" DE FRÉJUS (scuola secondaria di primo grado)
PRANZO UFFICIALE CON M.ME JOSIANE CONNAN LA PRESIDENTESSA DEL CIP (Club Italianiste de Provence)
PRANZO UFFICIALE CON M.ME JOSIANE CONNAN LA PRESIDENTESSA DEL CIP (Club Italianiste de Provence)
INCONTRO CON M. GIORGIANNI, DIRETTORE DELLA S.E.G.P.A. (SEZIONE SPECIALE DELLA SCUOLA SECONDARIA-
INCONTRO CON M. GIORGIANNI, DIRETTORE DELLA S.E.G.P.A. (SEZIONE SPECIALE DELLA SCUOLA SECONDARIA-
ECCO ALCUNE IMMAGINI DELLE ATTIVITÀ E DEGLI STRUMENTI OSSERVATI CON I BAMBINI DELL'INFANZIA
PS (PETITE SECTION)
MS (MOYENNE SECTION)
GS (GRAND SECTION)
Avvio delle attività quotidiane
Associazione numero-quantità
L'aula suddivisa per attività
Pittura: esercizi con le tempere
Biblioteca di classe
Mettere in ordine cronologico
ECCO ALCUNE IMMAGINI DELLE ATTIVITÀ E DEGLI STRUMENTI OSSERVATI CON I BAMBINI DELLA PRIMARIA
CP (COURS PREPARATOIRE)
CE1 (COURS ÉLÉMENTAIRE PREMIÈRE ANNÉE)
CE2 (COURS ÉLÉMENTAIRE DEUXIÈME ANNÉE)
CM1 (COURS MOYEN PREMIÈRE ANNÉE)
CM2 (COURS MOYEN DEUXIÈME ANNÉE)
LAVAGNETTE PER SCRIVERE E RISCRIVERE SENZA UTILIZZARE IL QUADERNO IN SECONDA (CE1)
TANTE ATTIVITÀ DA FARE QUANDO SI FINISCONO GLI ESERCIZI PREDISPOSTI IN QUINTA (CM2)
IL MENÚ DEL GIORNO CON LE VARIE ATTIVITÀ CHE SI SVOLGERANNO
ATTIVITÀ DI "PETANQUE (BOCCE)" ALL'APERTO CON I RESPONSABILI DEL COMUNE, PER LA CLASSE QUARTA (CM1)
CARTELLONE DELLE DESINENZE VERBALI IN CLASSE TERZA (CE2)
ORARIO IN CLASSE SECONDA (CE1)
LE MISURE DI PESO
CONIUGAZIONE DEL VERBO "ALLER" IN TERZA (CE1)
ANGOLO MORBIDO PER LE LETTURE IN CLASSE
QUADERNI CON UNA QUADRETTATURA PARTICOLARE CHE UNISCE RIGHE E QUADRETTI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE "LETTURA AD ALTA VOCE" CLASSE TERZA (CE2)
MEDAGLIE DI COMPORTAMENTO IN SECONDA (SONO PRESENTI IN QUASI TUTTE LE CLASSI)
CARTELLONI MOTIVATORI
QUADERNO DI FRANCESE E MATEMATICA
ESERCIZI
DETTATO
LIBRO DI STORIA
"DISPOSITIF ULIS" È UNA CLASSE PARTICOLARE DOVE UN'INSEGNANTE SPECIALIZZATA, CON ALCUNI ASSISTENTI EDUCATIVI TERRITORIALI, SI OCCUPA DI 10 BAMBINI CON UNA GRAVE DISABILITÀ DALLA CLASSE PRIMA ALLA QUINTA NELLE DISCIPLINE DI FRANCESE E MATEMATICA, LE RESTANTI VENGONO SVOLTE ALL'INTERNO DELLE CLASSI.
N.B.: IN FRANCIA NON ESISTE LA FIGURA DELL'INSEGNANTE DI SOSTEGNO.
ECCO ALCUNE IMMAGINI DEI PIATTI TIPICI FRANCESI CHE HANNO ALLIETATO LE NOSTRE CENE
VENERDì ABBIAMO VISITATO IL "COLLEGE" OVVERO LA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE QUI PERÒ DURA 4 ANNI.
IN 1000 SCUOLE SECONDARIE DI FRANCIA È PRESENTE LA S.E.G.P.A. OVVERO LA "Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté".
IN QUESTA PICCOLA SCUOLA MEDIA (QUI STUDIANO 80 ALUNNI) ALL'INTERNO DELLO STESSO COMPLESSO DEL COLLEGE, CI SONO I RAGAZZI DA 11 A 16 ANNI CON DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE SEGNALATE DALLA SCUOLA PRIMARIA.
I RAGAZZI HANNO UN LORO PROGETTO PERSONALE DI ORIENTAMENTO E DURANTE IL LORO ORARIO SETTIMANALE SVOLGONO LE DISCIPLINE TRADIZIONALI SEMPLIFICATE; DURANTE IL TERZO E IL QUARTO ANNO, AGGIUNGONO 4 SETTIMANE DI STAGE PRESSO CENTRI PROFESSIONALI DEL TERRITORIO E LABORATORI TECNICI PRE-PROFESSIONALI.
DI SOLITO AL TERMINE DEL COLLEGE DECIDONO DI FREQUENTARE IL LICEO PROFESSIONALE O IL CENTRO DI FORMAZIONE PROFESSIONALE (CFA).
ANCHE IN QUESTO COLLEGE È PRESENTE LA SEZIONE ULIS PER GLI STUDENTI DISABILI.
LABORATORIO DI HABITAT: COSTRUZIONI AD USO RESIDENZIALE O INDUSTRIALE
LABORATORIO DI FLORICULTURA, PRODUZIONE DI ORTAGGI, SVILUPPO E MANUTENZIONE DEGLI SPAZI VERDI E VITICUTURA
LABORATORIO DI IGIENE, ALIMENTAZIONE E SERVIZI (RISTORAZIONE, HÔTELLERIE)
LABORATORIO DI VENDITA, DISTRIBUZIONE E LOGISTICA
DURANTE QUESTA SETTIMANA ABBIAMO POTUTO VISITARE POCO A CAUSA DEL COSTANTE MALTEMPO (PIOGGIA E FREDDO PER TUTTI I GIORNI DELLA SETTIMANA).
LE UNICHE DUE USCITE SONO STATE: UNA BREVE PASSEGGIATA SUL LUNGOMARE DA FREJUS A SAINT-RAPHAEL E UNA BREVE VISITA A CANNES.
FOTO DI GRUPPO
SAINT-RAPHAEL
SAINT-RAPHAEL
SAINT-RAPHAEL
CANNES
CANNES
BREVE RIASSUNTO DI CIÒ CHE CI HA COLPITE DI PIÙ:
OGNI DOCENTE HA UNA SOLA CLASSE (TRANNE ATTIVITÀ SPECIALISTICHE COME ITALIANO O MOTORIA);
ORGANIZZAZIONE DELL'ORARIO SETTIMANALE (TUTTI I GIORNI 8,30/16,30 TRANNE IL MERCOLEDì CHE È LIBERO). A SEGUITO DELL'INCONTRO CON IL CONSULENTE PEDAGOGICO, ABBIAMO SCOPERTO CHE IL SISTEMA ORARIO SU 4 GIORNI È STATO MANTENUTO COSÌ PERCHÈ UNA SPERIMENTAZIONE SUI 5 GIORNI HA INNALZATO I LIVELLI DI STRESS E IL CONSEGUENTE COMPORTAMENTO NEGATIVO IN CLASSE;
ORGANIZZAZIONE DELL'ORARIO DEI DOCENTI (6 ORE AL GIORNO 8,30/11,30 - 13,30/16,30 SENZA MENSA E CON SORVEGLIANZA DEGLI INTERVALLI A TURNAZIONE E RIUNIONI IN PAUSA PRANZO) E POSSIBILITÀ DI FARE ORE EXTRA PER POTENZIARE GLI ALUNNI IN DIFFICOLTÀ (REMUNERATE DAL COMUNE);
BUDGET DATO DAL COMUNE AL DIRECTEUR CHE POI LO DESTINA AD OGNI DOCENTE PER LA SUA CLASSE IN BASE AL NUMERO DI ALLIEVI, PER COMPRARE TUTTI I MATERIALI (QUADERNI E LIBRI COMPRESI);
COMPORTAMENTO DEI BAMBINI IN CLASSE: SONO PIÙ INDIPENDENTI, AUTONOMI E SILENZIOSI PERCHÈ I DOCENTI LI CONSIDERANO ALLIEVI E NON BAMBINI/FIGLI.
LA MANCANZA DEGLI INSEGNANTI DI SOSTEGNO E LA CONSEGUENTE CREAZIONE DELLE SEZIONI ULIS;
LA MERAVIGLIOSA S.E.G.P.A.
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