Scratch è un ambiente di programmazione gratuito, con un linguaggio di programmazione di tipo grafico. Tale linguaggio, ispirato alla teoria costruzionista dell'apprendimento e progettato per l'insegnamento della programmazione tramite primitive visive, è adatto a studenti, insegnanti e genitori ed è utilizzabile per progetti pedagogici e di intrattenimento che spaziano dalla matematica alla scienza, consentendo la realizzazione di simulazioni, visualizzazione di esperimenti, animazioni, musica, arte interattiva e semplici giochi. (Wikipedia)
Scratch è un ambiente di programmazione gratuito, con un linguaggio di programmazione di tipo grafico. Tale linguaggio, ispirato alla teoria costruzionista dell'apprendimento e progettato per l'insegnamento della programmazione tramite primitive visive, è adatto a studenti, insegnanti e genitori ed è utilizzabile per progetti pedagogici e di intrattenimento che spaziano dalla matematica alla scienza, consentendo la realizzazione di simulazioni, visualizzazione di esperimenti, animazioni, musica, arte interattiva e semplici giochi. (Wikipedia)
I primi cinque incontri sono serviti per conoscere l'ambiente di programmazione Scratch, e per introdurre alcuni concetti fondamentali della programmazione quali:
I primi cinque incontri sono serviti per conoscere l'ambiente di programmazione Scratch, e per introdurre alcuni concetti fondamentali della programmazione quali:
Gli alunni hanno costruito dei progetti in linguaggio di programmazione Scratch che potete visualizzare attraverso i link di questa pagina. I lavori sono stati realizzati dagli alunni durante le attività previste dal progetto. Son stati visionati dai docenti (esperto e turor) che li hanno pubblicati senza apportare nessuna modifica. Quindi sono necessariamente grezzi ma significativi rispetto agli obiettivi prefissati.
Gli alunni hanno costruito dei progetti in linguaggio di programmazione Scratch che potete visualizzare attraverso i link di questa pagina. I lavori sono stati realizzati dagli alunni durante le attività previste dal progetto. Son stati visionati dai docenti (esperto e turor) che li hanno pubblicati senza apportare nessuna modifica. Quindi sono necessariamente grezzi ma significativi rispetto agli obiettivi prefissati.