SCHEDA DEL PROGETTO

DENOMINAZIONE

“Documenti narrativi e legislativi di ieri e di oggi per capire e ricordare la Shoah”

Insegnante referente

Licia Peloso

Altre insegnanti di classe coinvolte

Silvia Maria Battaglia

Esperto digitale

Prof. Enrico Zamboni, supporto tecnico (web master)

Risorse esterne

Dott. Massimo Morin, avvocato

Destinatari

Scuola primaria “S. G. Bosco” di Madonna di Lonigo - I.C. "C. Ridolfi"

Alunni di classe Quinta A e Quinta B

Tempi

Da novembre 2017 a gennaio 2018

PRODOTTO FINALE

Scrittura di una lettera e realizzazione di un ambiente on-line di narrazione e documentazione del progetto. Una lettera indirizzata a tutti i compagni di scuola d’Italia, per raccontare frammenti di storie sulle leggi razziali e sulle strategie di sopravvivenza escogitate. La lettera fornirà inoltre link e indicazioni per consultare il nostro ambiente on-line e il materiale realizzato.

PRODOTTI INTERMEDI

• Scheda identificativa del libro con documentazione del lavoro svolto in qualità di lettore, relativamente alla raccolta di frammenti
• Disegni per interpretare un testo poetico e per il logo del nostro ambiente on-line
• Mappa della Costituzione
• Cartellone con disegni dei principi fondamentali della Costituzione
• Videoregistrazione dell’intervento di un avvocato “Le leggi razziali e le leggi Costituzionali spiegate agli alunni”
• Realizzazione della sagoma di un dado da confezionare in occasione della Giornata della Memoria e da custodire per ricordare questa annuale celebrazione

Obiettivi

• Scrivere lettere aperte adeguando il testo ai destinatari e alle situazioni
• Riflettere su fatti del passato e del presente che hanno determinato una mancanza di rispetto/violazione dei diritti umani
• Saper cogliere attraverso la lettura di pagine autobiografiche, la ricaduta che può avere l’emanazione di una legge nella vita di un popolo
• Apprendere le prime nozioni sulla Costituzione con particolare attenzione al concetto di legge
• Saper assumere incarichi e portarli a termine con responsabilità
• Potenziare la capacità di lavorare in coppia/gruppo attraverso la didattica laboratoriale
• Progettare esperienze di apprendimento avvalendosi anche di modalità, strumenti e ambienti digitali
• Partecipare in modo costruttivo ad attività collaborative per la realizzazione di un prodotto comune

Finalità

• Promuovere studi, riflessioni, confronti e approfondimenti su un evento che ha segnato profondamente e tragicamente la storia, la società e la cultura europea del ‘900”
• Migliorare la competenza della produzione scritta attraverso la scrittura di lettere
• Sensibilizzare sulle tematiche della guerra e della pace per l’acquisizione di adeguati comportamenti di convivenza civile

Strumenti

Libri di testo, libri della biblioteca, ricerche in Internet, materiale di facile consumo, notebook, LIM, videocamera, scanner, piattaforma Google Classroom e Google Sites, posta elettronica.