Alla fine di un adeguato percorso didattico, l’alunno viene guidato alla costruzione di modelli tridimensionali di cellula eucariotica animale o vegetale (classe prima), di muscolo cardiaco oppure di polmoni (classe seconda), di molecola di DNA oppure di struttura cerebrale (classe terza), mediante l’utilizzo di materiali riciclati e di uso quotidiano, allo scopo di raggiungere una visione della complessità del sistema dei viventi e della loro evoluzione nel tempo, e di riconoscere nella loro diversità i bisogni fondamentali di animali e piante.