Embedded Files
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
ปีการศึกษา 2568
ปีการศึกษา 2568
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ Present Simple Tense
ปกหน้าแผน 68 แก้ไขได้.pdf4. แผนการจัดการเรียนรู้ คำนำ สารบัญ.pdf1.pdfแบบประเมิน.pdfปีการศึกษา 2567
ปีการศึกษา 2567
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ Present Simple Tense
4. แผนการจัดการเรียนรู้ คำนำ สารบัญ.pdfหน่วยที่ 1 (1).pdfแบบประเมิน.pdfปีการศึกษา 2566
ปีการศึกษา 2566
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์ จุดประสงค์รายวิชา สมรรถณะ คำอธิบายรายวิชา นำไปวิเคราะห์เนื้อหาเพื่อแบ่งหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์สมรรถนะ และคำอธิบายรายวิชา
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ 1.pdfปีการศึกษา 2565
ปีการศึกษา 2565
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายหน่วยการเรียนรู้และรายคาบในรายวิชาภาษาอังกฤษ มัธยมศึกษาชั้นปีที่ 1 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยการ แก้ไขปัญหา เรื่อง การประยุกต์ใช้เกมจากเว็บไซต์ blooket.com เพื่อช่วยนักเรียนจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ หอวัง นนทบุรี โดยผู้ศึกษาได้จัดทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้งทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนน
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
8.แผนการจัดการเรียนรู้.pdf17.แผนการจัดการเรียนรู้.pdf3.แผนการจัดการเรียนรู้.pdf13.แผนการจัดการเรียนรู้.pdfตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้
Page updated
Report abuse