מוגנות בבית הספר

מוגנות בבית הספר 

תחום המוגנות הוא תחום מרכזי ובעל חשיבות רבה בבית ספרנו, ואנו שמים עליו דגש מתמשך. בבית הספר פועלת אשת צוות האמונה על תחום זה ומובילה את העשייה החינוכית והטיפולית הקשורה בו.

במסגרת תפקידה מטפלת רכזת המוגנות במגוון רחב של התנהגויות ותופעות המתרחשות בין כותלי בית הספר. בין היתר, היא עוסקת באיתור נשירה סמויה – זיהוי תלמידים שאינם נכנסים לכיתות מסיבות שונות, וכן באיתור תלמידים המשוטטים מחוץ לכיתה, נפגשים עם תלמידים אחרים ולעיתים גם עם גורמים מחוץ לבית הספר.

בנוסף, רכזת המוגנות מאתרת פינות מסתור ("זולות") בשטח בית הספר – אזורים צדדיים ופחות גלויים, אשר לעיתים מנוצלים לפעילויות שאינן מתקיימות תחת פיקוח בוגר. איתור פינות אלו מאפשר הפיכתן למרחבים בהם קיימת נוכחות בוגרת ומפקחת.

מעבר לכך, רכזת המוגנות מפעילה קבוצות חינוכיות־טיפוליות עבור תלמידים ותלמידות הזקוקים לתמיכה רגשית־חברתית, וכן מקיימת מפגשים פרטניים עם תלמידים הזקוקים לליווי רגשי־חינוכי נוסף.

"ידידי הסעות"
פרויקט לקידום מוגנות על ההסעות

לאורך שנת הלימודים מתקבלים דיווחים חוזרים על בעיות התנהגות בהסעות. התנהגויות אלו פוגעות באווירה הכללית ובתחושת המוגנות של התלמידים על ההסעות ושל צוות הנהגים. מטרת הפרויקט היא ליצור אקלים נעים, בטוח ומכבד בהסעות, לצמצם באופן משמעותי אירועים בעייתיים, ולחזק תחושת אחריות ושייכות בקרב התלמידים.

במסגרת הפרויקט פועלת קבוצה של תלמידים מכיתות י״א–י״ב, אשר במסגרת המחויבות האישית שלהם מתנדבים לשמש דוגמה אישית ומהווים גורם אחראי ומדווח בהסעות. תלמידים אלו משמשים מודל לחיקוי עבור שאר התלמידים, מדווחים לצוות החינוכי על אירועי משמעת המתרחשים בהסעות, ומלווים באופן שוטף על ידי רכזת המוגנות. במסגרת הליווי תלמידים אלו מקבלים כלים לזיהוי ולאבחון התנהגויות פוגעניות, וכן כלים לדיווח מסודר לרכזת המוגנות לצורך המשך טיפול.