Semaine 18

J'espère que vous avez passé de belles vacances et que vous êtes prêts pour cette reprise!

Rythmes et valeurs des notes - Séance 5

Voici des activités que je vous propose de réaliser avec vos enfants afin de mettre de la joie, du mouvement, de la musique, de la vie dans votre semaine!

Vous pouvez les réaliser toutes les unes après les autres ou en choisir une à la fois.

Amusez-vous!

Danser sur la musique

C'est le printemps, le soleil brille, les oiseaux chantent, la nature se réveille...

Si vous avez une ptit jardin, un balcon, ou un espace extérieur où vous promenez profiter de faire cette exercice dehors.

  • Mettre la musique et partir se promener à sa vitesse

  • Avancer plus lentement pour prendre le temps d'observer tout ce qu'il y a

  • Sur place changer de position à la même vitesse et montrer avec son doigt en tendant le bras tout ce qu'on a pu voir, puis le refaire en les nommant.

  • Danser librement tous ensemble sur cette musique pour fêter la nature qui se réveille!

Jouer avec un rythme

Découverte du rythme de la Kizomba, danse venant d'Angola en Afrique.

  1. Avec la première vidéo

    • Regarder et écouter le 27 première secondes, nous n'allons garder que cette partie du rythme. Pour s'aider nous pouvons dire en même temps "voi-ci, le printemps"

    • Le faire sans la musique avec son enfant soit en tapant chacun dans ses mains, soit dans les mains de la personne en face de soit

  2. Avec la deuxième vidéo

    • Sur l'introduction bouger librement et reprendre l'enchaînement travaillé sur la vidéo 1 à partir de la 17ème seconde.

    • Poursuivre en dansant librement avec son enfant ou même tous en famille.

    • J'ai exprès mis cette vidéo afin que si vous avez des enfants plus grands, ou envie d'apprendre cette danse pour la réaliser en couple, vous puissiez voir les pas et partager un moment de complicité.

Le Château de la musique

Un nouveau personnage a fait irruption dans le château de la reine ronde....

Mais qui est-ce que cela peut-il bien être? Je peux déjà vous dire qu'ils sont 16, oui vous avez bien entendu, ils sont 16!!! Alors partons tout de suite à la découverte de cette nouvelle musique et voyons si nous allons réussir à deviner qui est venu s'installer sans autorisation dans les tréfonds du château....

  • Commencez par découvrir cette nouvelle musique avec votre enfant sans lui dire comment s'appelle cet intrus

  • Puis reprenez les musiques des 4 personnages déjà vu afin de tous les mélanger

  • Gardez les 4 endroits choisis dans la maison lors de la semaine 15

    • Chacun des 4 personnage à sa maison

    • Le nouveau lui..... peut se faufiler partout où il veut!

Si possible ne dites plus à votre enfant quel personnage va arriver.

Les petites souris

Pour commencer mettre la musique depuis la 51ème seconde (par la suite l'utiliser en entier)

Mais qui peut bien aller si vite??? Avez-vous une idée? C'est quelqu'un qui vit tout au fond du château... dans un endroit sombre, froid et humide....

Cet endroit c'est.... les caves du château! Et ces petits intrus ce sont.... Mais oui! Vous avez trouvé! 16 petites souris!

Les petites souris courent en faisant de tous petits pas sur la pointe des pieds partout où elles peuvent!

La reine ronde

Elle soulève toutes ses robes puis fait un seul pas, se repose, reprend son souffle et relève toutes ses robes pour les pas suivant.

Attention de garder la tête bien droite! Si non elle va perdre sa couronne...

Les dames blanches

Un pas pour ramasser, un pas pour déposer, tranquillement. Quand on s'arrête, on raconte tout ce qu'on a ramassé pour le repas de la reine.

Les gardes noirs

Ils tiennent leur lance bien haut avec leur bras et lève bien les genoux en marchant.

Les monsieurs crochets

Ils font des cabrioles, trouvent des façon rigolotes de se déplacer, font des grimaces et font rire la reine ronde!

Vole, vole, vole, papillon

Cette semaine, votre enfant va déjà écouter la chanson et découvrir de quoi elle parle. Demandez lui de vous raconter ce qu'il a retenu.

Puis dans un deuxième temps vous pouvez la regarder ensemble.

Enfin il va se promener et trouver d'autre façon de bouger quand la musique parle de:

  • Voler

  • Tourner

  • Frapper

Suite la semaine prochaine....