(* Saio guztiak errutinekin hasiko dira “helper”-aren laguntzaz, ikasle kopurua, nor falta den, egutegia, eguneko berezitasunen bat eta eguraldia landuz ahoz.)

A. Hasierako fasea:

1.saioa: Gaiaren aurkezpena eta aurrezagutzen aktibazioa.

• 1.Jarduera: “MY HOME & MY COMMUNITY” irudi zaparrada duen aurkezpena ikusi+ ikusitakoaren inguruan hitz egin.

https://drive.google.com/open?id=1JnYEFyotqA70NNmydHBBbXE_sJiU4baNQ9iDuLTYZo4

• 2.Jarduera: Gelan: taldeka folio birakarian marraztu edota hitz esanguratsuak idatzi (euskaraz, ingelesez gazteleraz…) ikusitakoaren inguruan. Ondoren, denok batera ideia desberdinak bildu.

2.saioa: Gaiaren aurkezpena eta aurrezagutzen aktibazioa.

• 3.Jarduera: Irudi zaparrada berrikusi eta folio birakarietako/bakoitzaren marrazkietako informazioa bergogoratu ahoz.
• 4.Jarduera: Gaiaren aurkezpen bideoa ikusi.

https://drive.google.com/open?id=1w9CO6cxjZqN-0j1irI8JupFMEDYDhxTpmU_1ka7sMik

• 5.Jarduera: Unit plan-a idatzi edo osatu, kopiatu.

B. Garapen-fasea + C. Aplikazio eta komunikazio fasea:

3.saioa: Aurrezagutza eta ezagutza berrien arteko loturak eraikitzen.

• 6.Jarduera: Abestiak: “This is where I live”/ “Where do you live?” bideoak ikusi, kantatu, dantzatu. Binaka eserita ahoz etxe motak, helbidea, etab. komentatu, dakitena partekatu... Bukatzeko, bi fitxak bete.

https://www.youtube.com/watch?v=3crdfjFfxjI

https://www.youtube.com/watch?v=3EDzQeh7mWE

4.saioa: Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen.

7.Jarduera: Abestia: “House Types” bideoa ikusi eta komentatu etxe motak, bizimodu desberdinak, etb.

https://www.youtube.com/watch?v=TbfaacV1s6k

8.Jarduera: Hiztegia landu flashcards digitalekin: etxeko guneak+eguneroko errutinak/ekintzak

https://www.youtube.com/watch?v=nfBsIA5Lr0U

https://www.youtube.com/watch?v=59DiWHB8GxI

9.Jarduera: Fitxa, irakurketa: “This is my home” irakurri eta ulermena landu ariketekin: aurre/tarteko/amaierako galderak.

5.saioa: Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen.

- 10.Jarduera: Hiztegiaren berrikuspena: etxe motak, eguneroko errutinak.

- 11.Jarduera: Jolasak hiztegia lantzeko: urkatutako gizona, mimika, telefono izorratua. (batzuk online)

- 12.jarduera: Bideo tutorial bi ikusi eskulana osatzeko. Ulermena landu. Eskulanari ekin.

https://www.youtube.com/watch?v=2MQv9dUDYiw

https://drive.google.com/open?id=1sw0iknRfEuafNfxo3ZHkTsr_ubSgBHWR

6.saioa: Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen.

13.Jarduera: Eskulana bukatu.

• 14.Jarduera: Hiztegia eta entzumena landu: online fitxak

15.jarduera: Fitxa: Picture Dicitionary (irudi hiztegia) osatu ordenagailuz.

7.saioa: Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen.

• 16.Jarduera: Ipuina: “No Place Like Home” entzun, ikusi eta gozatu. Komentatu ahoz ideia nagusiak eta mezua. Marrazki bat egin pasarte gustokoena.

https://www.youtube.com/watch?v=tOmAa__y_Ak

• 17.Jarduera: Irakurgaia : “A Boathouse”. Ulermena landu ahoz eta idatziz.
• 18.Jarduera: Hiztegia lantzeko online fitxak.

8.saioa: Noreberarena adierazten

• 19.Jarduera: Abestia entzun eta listening activity: hutsuneak bete songbook-ean itsatsiz.

https://www.youtube.com/watch?v=3crdfjFfxjI

• 20.Jarduera: Etxearen eskulanaren aurkezpen bideoa ikusi eta ulermena ahoz landu.
• 21.Jarduera: Norberarena betetzen hasteko fitxa bete informazio egokiarekin. Idazlana garbiratu.
• 22.Jarduera: Ahozko aurkezpenerako ahokuak gogoratu eta binaka entsaioak egin.

8.saioa: Grabaketa ordua

• 23.Jarduera: Ahozko aurkezpenerako ahokuak gogoratu eta grabaketak egin.
• 24.Jarduera: Fitxa:self/co-evaluation+self-regulation: nola ari naiz gai honekin? Ikasitakoa, zailtasunak...

9.Saioa: Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen.

• 25.Jarduera: Bideoa: “The Town Mouse & The Country Mouse” ikusi eta ideia nagusiak ahoz aipatu. Dakitena komentatu eta arbeelan jaso.

https://www.youtube.com/watch?v=Kkw_uNmCUq4

• 26.Jarduera: Irakurgaia: “Types of Communities” irakurri, irudiak eta informazioa aztertu. Taldeka irudi bidezko laburpena egin.
• 27.Jarduera: Fitxa online: “Types of Communities”
• 28.Jarduera: Hiztegi berria lantzeko bi bideo ikusi: “places in the city”+”professions”

https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI

https://www.youtube.com/watch?v=T1oAVI2Bn44

10.Saioa: Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen.

• 29.Jarduera: Abestia: “People work” entzun eta estribiloa idatzi song book-ean.
• 30.Jarduera:Hiztegi berria lantzeko bi bideoak berriz ikusi: “places in the city”+”professions” eta taldeka jolastu: pictionary, hangman, chinese whisper.
• 31.Jarduera: Fitxak paperean eta online: hiztegia lantzen. Auzoko 4 denda edo lantoki marraztu eta izendatu. (etxetik material birziklagarria ekarri eskulanetarako)

11.Saioa: Adierazten.

• 31.Jarduera: Hiztegia lantzeko jolasak.
• 32.Jarduera: Entzungaia eta irakurgaia: “My neighborhood”. Ulermen ariketak.
• 33.Jarduera: Auzoari buruzko fitxa bete informazio egokiarekin: idazlana
• 34.Jarduera: Eskulanak egin taldeka: auzoko denda edo lantokiak.

12.saioa: Adierazten

• (34.Jarduera: Eskulanak bukatu)
• 35.Jarduera. Aurkezpena ondo egiteko aholkuak gogorarazi eta eredu bideoa ikusi. Entsaioak egin.
• 36.Jarduera: Aurkezpenak burutu.
• 37.Jarduera: Fitxa: Self/co-evaluation-a bete norberak eta besteek egindako lana baloratuz.

13.Saioa: Informazioa aztertzen eta hausnartzen:Komunitateko lanbideak eta langileak

• 38.Jarduera: Abestia: “You can be a Hero” entzun, gozatu eta marrazkia egin.

https://www.youtube.com/watch?v=SVNVpNfrboU

• 39.Jarduera: Bideoa ikusi eta talde txikietan eta gero handian solasaldi: lanbideak genero ikuspegia gaindituz eta denen garrantziaz ohartuz.

https://www.youtube.com/watch?v=G3Aweo-74kY

• 40.jarduera: Jolasa: lanbideak eta langileak izendatzen hormairudian.

14.Saioa:Informazioa eta baliabide linguistikoak eskuratzen: Elkarrizketa

• 41.Jarduera: Jolasak hiztegia errepasatzeko: flashcards digitalak, mimika eta “Let´s pretend to be…I can help you...”. (TPR), urkatutako gizona, telefono izorratua.
• 42.Jarduera: Bideoak ikusi lanbide desberdinen role playing-ak.
• 43.Jarduera:Entzungaia eta irakurgaia: elkarrizketak. Testuaren egitura eta ezaugarriak ahoz landu.
• 44.Jarduera: Jolasa: Egoera horiek edo beraiek nahi dituztenak interpretatu, role playing-ak.

15.Saioa: Adierazten eta eszenaratzen: “Role playing”

• 45.Jarduera:Hiztegia eta egiturak lantzeko jolasak:pictonary eta “Let´s pretend to be…I can help you...”. Eta beste talde erdiarekin mahai jolasa lanbideei buruz.
• 46.Jarduera: Jolasa: Egoera horiek edo beste zenbait egoera binaka ikasleei banatu eta role playing-ak egin, antzeztu.
• 47.Jarduera: Fitxa:self/co-evaluation.

D. Orokortzea eta transferentzia:

16.saioa: Ikasitakoa beste egoera batzuetan erabiltzen. Ebaluazioa.

• 48.Jarduera: Ikasitakoaren errepasoa egin: hiztegia, egiturak...ahoz eta proposatu zaizkien dinamikak baloratu semaforo abanikoarekin.
• 49.Jarduera: Fitxa: Hiztegiaren ariketak eta irudi bidez egoera bat ikasleei eman eta gidoia sortu emandako esaldiak ordenatuz. (Bakarko lana).

17.saioa: Ikasitakoa beste egoera batzuetan erabiltzen. Ebaluazioa. “What you would like to be when you grow up?”

• 50.Jarduera: Ikasitakoaren errepasoa egin: hiztegia, egiturak...ahoz.
• 51.Jarduera: Abestien errepasoa: “This is where I live”, “People Work”, “You can be a Hero” entzun eta kantatu.
• 52.Jarduera:Jolasa: Komunitateari laguntzeko handitan zer izan nahiko zenuke? Role playing-a mozorrotuta eta bere lantokia eta zeregina antzezten.