Mengenal tentang bagaimana Sekolahku Bersih Sekolahku Indah 

1.  Simak Video 1  : ( https://youtu.be/WLUfOHgtnu8?si=ncDDp5cNTdI4OdkE )

2.  Simak Video 2  : ( https://youtu.be/q9_db4X4b-0?si=F9A8Xmq6nq6r_1g7 )

Diskusi I  (Setelah menyimak video di atas)

• Ceritakan kembali permasalahan yang ada pada tayangan video tersebut !

• Apakah perbuatan baik atau buruk ? Jelaskan menurut pendapat kalian !

• Bagaimana hal-hal tersebut dapat terjadi di sekolah ?  Jelaskan pendapat kalian !

• Bagaimana cara pencegahan  agar masalah tersebut tidak terulang lagi ?

Dokumentasi kegiatan :  -

Asesmen Diagnostik Kognitif 

Kegiatan Curah Pendapat Peserta didik : Buka Folder Foto / Video

Diskusi 2

1.  Jika terdapat pernyataan "Tidak selamanya aksi vandalisme itu buruk". Menurut kalian benarkah penyataan di atas ? jelaskan alasanmu dan berikan contoh yang dapat menguatkan alasan jawaban kalian.

2.  Apakah kepanjangan dari K-3 ? Berikan penjelasan dan makna dari masing-masing kata dari K-3 !

3. Jika pada sebuah sekolah K-3 sudah berjalan dengan baik dan tidak ada lagi aksi vandalisme dari peserta didiknya. Berdasarkan hasil diskusi kelompok, berikan gambaran terkait peserta didik yang ada di sekolah tersebut !

4. Bersediakah kalian mewujudkan K-3 di sekolah tercinta ini sebagai tempat menimba ilmu untuk meraih masa depan yang gemilang ? Tuliskan hal-hal yang akan dilakukan sebagai wujud tanggung jawab dan kesadaran dalam mewujudkan K-3 di sekolah ini ?

5. Apabila kalian pernah melakukan aksi corat-coret di dinding, meja, kursi, Toilet sekolah, wujud kesadaran dan tanggung jawab seperti apa yang akan kalian lakukan ? 

Dokumentasi kegiatan :  -

Peserta didik mengamati dan mencermati sajian video, tentang kondisi sekolah yang bersih dan indah.

(Lakukan pengamatan pada lingkungan sekolah dan catatlah segala hal-hal yang terkait dengan aktivitas Vandalisme di lingkungan sekolah ! Catat hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan yang telah disediakan. )

Dokumen / Instrumen Pengamatan / LKPD  :

1. Lembar Pengamatan Survei Lapangan  : Unduh di sini

2. Lembar Instrumen Wawancara  : Unduh di sini

Peserta didik  berdiskusi tentang  Sekolahku Bersih Sekolahku Indah sebagai bagian dari modal  terwujudnya kegiatan pembelajaran yang kondusif.

1. Diskusi & Presentasi kelompok : Hasil Survei Lapangan

2. Asesmen Formatif  Awal : Soal Asesmen Formatif Awal (LKPD 5)

Dokumentasi kegiatan :  -

Peserta didik  berdiskusi tentang  Sekolahku Bersih Sekolahku Indah sebagai bagian dari modal  terwujudnya kegiatan pembelajaran yang kondusif.

1. Diskusi & Presentasi kelompok : Hasil Wawancara

2. Asesmen Formatif :  Soal Asesmen Formatif   

Dokumentasi kegiatan :  -

Pengumpulan, pengolahan, membuat kesimpulan dan penyajian data tentang   "Sekolahku Bersih, Sekolahku Indah" dalam refleksi keseharian untuk memperkuat kesadaran perannya sebagai agen penting menciptakan sekolah yang bersih dan indah.

1. Peserta didik mempersiapkan rencana aksi dalam kelompok.

2. Diskusi kelompok persiapan penyusunan laporan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Tema Gaya Hidup Berkelanjutan dan Topik "Sekolahku Bersih, Sekolahku Indah"

Contoh Format Laporan Kegiatan P5 : Format Laporan ( Unduh )

Contoh (Template ) Laporan kegiatan P5 : Gaya Hidup Berkelanjutan - Sekolahku Bersih, Sekolahku Indah  : Contoh Template Laporan P5 (Unduh)

Dokumentasai kegiatan :  -