PENDAMPINGAN INDIVIDU

Pendampingan individu adalah proses coaching dan mentoring Pengajar Praktik kepada Calon Guru Penggerak. Hal ini dimaksudkan untuk mengembangkan pengalaman pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan guru sebagai bagian dari Kebijakan Merdeka Belajar.

Pendampingan individu bertujuan untuk membantu Calon Guru Penggerak menerapkan hasil pembelajaran daring dan lokakarya sehingga Calon Guru Penggerak mampu: mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi; memiliki kematangan moral, emosional, dan spiritual untuk berperilaku sesuai kode etik; merencanakan, menjalankan, merefleksikan, dan mengevaluasi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melibatkan orang tua.

Proses pendampingan individu akan berlangsung satu bulan sekali sepanjang proses Pendidikan Guru Penggerak. Dalam setiap bulannya, Pengajar Praktik akan mengunjungi sekolah Calon Guru Penggerak selama kurang lebih 4 jam pelajaran untuk mengamati kegiatan pembelajaran dan perubahan yang terjadi di sekolah sebagai implementasi pembelajaran daring dan lokakarya serta mengajak mereka merefleksikan prosesnya.

Khusus kegiatan Pendampingan Individu pada saya, kebetulan di sekolah kami ada dua CGP yang ikut di angkatan 9, yaitu Saya dan Herman Felani. Hanya Pengajar Praktiknya yang berbeda. PP saya adalah Bapak Suparman, sedangak Pak Herman Felani, PP nya adalah Ibu Nur Eka Sari. Sehingga dalam kegiatan Pendampingan Individu kerap berbarengan waktunya.

Dengan demikian, maka dalam setiap bulan, saya akan mendapat kunjungan dari Pengajar Praktik saya yaitu Bapak Suparman. Beliau selaku PP yang akan selalu memantau perkembangan, perubahan yang telah dan akan saya lakukan selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.

Berikut kegiatan Pendampingan Individu ( PI ) yang telah dilaksanakan bersama Pengajar Praktik

Silakan Klik gambar /link di bawah ini

Tema Pendampingan Individu


Tema Pendampingan dan Fokus Pendampingan

PI-1: Refleksi awal kompetensi guru penggerak

PI-2: Perubahan paradigma pemimpin pembelajaran

PI-3: Implementasi Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

PI-4: Evaluasi dan Pengembangan Proses Pembelajaran

PI-5: Rancangan Program yang Berpihak pada Murid

PI-6: Refleksi perubahan diri dan dampak pendidikan