Modul 1.3
VISI GURU PENGGERAK
Capaian yang Diharapkan Modul 1.3
Kompetensi Lulusan yang Dituju
Modul ini diharapkan berkontribusi untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai berikut:
Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.
Guru Penggerak mampu menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang berpihak pada murid dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal.
Refleksi Mandiri 2_Kalimat rumpang.pdfRefleksi Mandiri 2
TUGAS 1.3.a.3 : MULAI DARI DIRI
Refleksi Mandiri 3 Modul 1.3 Mulai dari diri.pdfRefleksi Mandiri 3
TUGAS 1.3.a.3 : MULAI DARI DIRI
1.3.a.4 Salinan dari Kanvas BAGJA prakarsa perubahan_CGP SOLAHUDIN.pdfB-A-G-J-A
TUGAS 1.3.a.4 EKSPLORASI KONSEP
DOKUMENTASI RUKOL
Tugas 1.3.a.5.1 Kolaborasi Kelas A1 & A2 _045
TUGAS RUKUOL 1.3.a.5_VISI GURU PENGGERAK A2.pdfUNGGAH TUGAS RUKOL
Tugas 1.3.a.5.2 Kolaborasi Kelompok A2
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 1.3
TUGAS 1.3.a.8
AKSI NYATA 1.3
TUGAS 1.3.a.9
KEGIATAN RUANG KOLABORASI
KELOMPOKA1 DAN A2,
20-21 September 2023
Silakan klik Artefak Aksi Nyata Modul 1 Lainnya:
Modul 1.1 Filosofi Pendidikan KHD
Capaian Umum Modul 1.3
Secara umum, capaian modul ini adalah:
Calon Guru Penggerak dapat merumuskan visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi dalam menumbuhkembangkan Profil Pelajar Pancasila pada murid-murid.
Calon Guru Penggerak mengupayakan pencapaian visi melalui prakarsa perubahan yang positif dan apresiatif.
Capaian Khusus Modul 1.3
Secara khusus, modul ini diharapkan dapat membantu Calon Guru Penggerak untuk:
mengartikulasikan Profil Pelajar Pancasila dalam kalimat visi,
merumuskan kalimat visi yang menggerakkan hati dan kolaborasi,
menentukan prakarsa perubahan yang menantang, bermakna, kontekstual, dan relevan,
memahami bahwa prakarsa perubahan adalah bagian dari upaya untuk mencapai visi yang telah dirumuskan,
membuat rencana prakarsa perubahan di tempat di mana mereka berkarya menggunakan paradigma dan model inkuiri apresiatif,
menjalankan rencana prakarsa perubahan di tempat di mana mereka berkarya menggunakan paradigma dan model inkuiri apresiati