21.3.3
Textílnám byggist meðal annars á þekkingaröflun, hugmyndavinnu og sköpun þar sem nemendur vinna með efni og áhöld greinarinnar. Lögð er áhersla á framkvæmd og ferli sem gefur nemendum tækifæri til að beita fjölbreyttum aðferðum og skilja eðli og eiginleika greinarinnar. Textílnám gefur nemendum tækifæri til að þroska samhæfingu hugar og handa, upplifa og tjá sig, skapa sér persónulegan stíl í klæðnaði og læra að búa til afurðir sem hafa persónulegt gildi.
Um textílmennt á heimasíðu Aðalnámskrár grunnskóla
Nemendur fá tækifæri til að skapa, hanna og vinna með fjölbreytt textílefni og efni og efla þannig handverksfærni, sköpunargleði og úrvinnsluhæfni.
Lögð er áhersla á að nemendur tileinki sér grunnvinnubrögð og tækni í textílmennt, svo sem sauma, prjóna, hekla, vefa og nota mismunandi efni á öruggan og ábyrgan hátt.
Nemendur læra að vinna eftir hugmyndferli þar sem þeir þróa hugmyndir, skissa, prófa, endurbæta og leggja mat á eigin verk og lausnir.
Verkefni eru fjölbreytt og merkingarbær og tengjast bæði sköpun, hagnýtri notkun og daglegu lífi svo nemendur sjái gildi handverks og hönnunar.
Áhersla er á sjálfbærni, endurnýtingu og meðvitaða efnisnotkun og að nemendur skilji áhrif textíliðnaðar og neyslu á umhverfi og samfélag.
Kennslan styður nemendur í að vinna vel saman, ræða hugmyndir sínar og bera virðingu fyrir vinnuferli og sköpun annarra.
Nemendur læra að nota hugtök og orðaforða textílmenntar til að lýsa eigin verkum, útskýra val og rökstyðja hönnunarlausnir.