5-3閱讀推動組織及成員之專業發展機制

(一) 校內分享機制

透過校內的專業分享與資源共享，史港國小校內積極將閱讀的各種素材與策略融入在各科與各個年段之中。

(二)備觀議課

1.校內備觀議課：

2.跨校交流：本校自 109 學年度至今辦理 2場跨縣市語文教學觀摩，此外，還有許多校外教學團隊蒞本校參觀:台中教育大學師生、南投縣內各校老師與苗栗縣數位學習輔導團等蒞校參觀的師長，無不稱讚史港在閱讀推動上的用心。