5-2閱讀推動人員閱讀教學社群成長情形

本校自 109 學年度成立創造性思維社群，這群老師更是各學年數位閱讀教學的種子。每個月定期聚會 1~2 次，並設立網路平台資源共享，記錄團隊成長點滴。透過專業研討、邀請台中教育大學教授蒞校指導、編寫相關教案、教室觀課、拍攝教學影片、分享教學經驗，評估學生學習成效……等方式，已逐漸在每位老師和學生身上收到了迴響與發酵，數位與議題融入閱讀教學，不再是可有可無的活動，漸漸受到了家長的肯定與支持。

我們互相支持、相互成長，熟手帶著生手，精進磨練教學模式，最後更榮獲111年教育部數位學習輔導計畫之「數位學習推動優良教學案例徵選」自主學習組特優及南投縣111年數位學習推動優良教學案例徵選特優。