- 課程大綱 -
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課程說明
影像與史學的關係
跨域學習課程Ⅰ
講座 — 王婉容老師「如何運用當代眼光再現歷史故事的光芒和啟示？」
「影像」與歷史記錄
歷史記錄的方式之一： 「影像」類型
「影像」史料的意義
如何觀看「影像」？
觀看對像；觀看目的；觀看方法
如何在田野調查中蒐集與研究 「影像」？
田野調查準備工作；影像資訊蒐集
跨域學習課程Ⅱ — 影像工作坊（一）
張景泓老師主講影像敘事
跨域學習課程Ⅲ
講座 — 林長諭講師（海口人生四鯤鯓駐地工作站負責人）
「 地方創生跨一步，從海口人生到海廢藝術創作 」
新視覺：博物館文物陳列
影像類型（1）：圖像與歷史
手繪圖（刻版）
跨域學習課程Ⅳ — 影像工作坊（二）
張景泓老師談影像學習製作：成果進度1
跨域學習課程Ⅴ — 影像工作坊（二）
張景泓老師談影像學習製作：成果進度2
影像類型（1）：圖像與歷史
照片 — 風景照、街景照、文物照、人物照
影音 — 紀錄片：何謂紀錄片？紀錄片與歷史
影像類型（1）：圖像與歷史
影音 — 歷史電影
電影與史學研究的結合 — 影視史學
影像類型（2）：器物與歷史的結合
考古挖掘的文物 — 如何從器物建構人類早期生活史
影像類型（2）：器物與歷史的結合
舉例討論 — 考古學與歷史學的結合
影像類型（3）
岩畫 — 史前人類藝術的呈現
影像類型（3）
動物畫 — 中國的饕餮紋
影像類型（3）
西方中世紀的怪物 — 人與動物的結合體
跨域學習課程Ⅵ — 影像成果檢討與分享討論
張景泓老師：影像學習成果展示
期末成果展
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