Notre service tient compte dans son accompagnement des enseignant.es des contraintes et ressources, parfois limitées, propres à chaque milieu éducatif et adapte ses conseils et recommandations à chaque contexte.

La perception de surcharge de travail associée à l'enrichissement peut être ajustée en adaptant ses approches pédagogiques et en travaillant parfois différemment.  

Le service de douance soutient les élèves talentueux et doués et a à coeur la réussite et le bien-être de tous les élèves. Ses membres disposent d'un éventail de connaissances et de ressources,  entre autres sur la différenciation pédagogique s'adressant à un élève ou un groupe. 

🔵Approfondissement de la matière

🔵Enrichissement du contenu ou du contenant 

🔵Apprentissages par problèmes 

🔵Enseignement inversé

🔵Tutorat/mentorat

Inspirez vous de la Taxonomie de Bloom pour adapter les contenus ou les productions, principalement dans le cadres des activités formatives.
(Voir Section Outils ci-bas)

📚Rappel de concepts pédagogiques

Dans le cadre d'un formatif,  un niveau plus élevé  peut être attendu en adaptant  le contenu ou la production attendue.

📝Taxonomie de Bloom 

🌐Outils : Enrichissement (UQTR) 

 
🧰Notre service a d'ailleurs contribué à la création de certains d'entre eux ! 

Que ce soit en rôle-conseil ou en accompagnement, pour une personne ou pour une équipe;

Notre service est là et se fait un plaisir de vous accompagner dans vos questionnements et vos recherches de moyens appropriés en réponse aux besoins des élèves. 

•  Line Massé, Ph.D. Les centres d’enrichissement : une formule de réponse aux besoins des élèves doués dans la classe régulière. https://hautpotentielquebec.org/wp-content/uploads/2018/12/Line-Mass%C3%A9_centres_enrichissement.pdf

📝Centre d'enrichissement (Massé L., 2001)