Vous retrouverez ci-dessous des stratégies pour faciliter l'utilisation des outils d'aide technologique pour un élève qui présente des difficultés en lien avec le positionnement et l'utilisation du matériel (souris et clavier).

Voici les autres sites présentant des ressources pour la différenciation pédagogique, les outils d'aide technologique, les fonctions d'aide, les applications/logiciels d'entraînement et l'attribution des outils technologiques:

• Site des outils d'aide technologique

  • page concernant les Fonctions d'aide et l'ergothérapie

• Site de l'orthopédagogie- section des outils technologiques

Pour l'entraînement pour l'utilisation de la souris, graduer le soutien apporté et les activités en commençant par des tâches simples, par exemple:

• Commencer par offrir un soutien main sur main, et diminuer l'aide apportée au fur et à mesure que l'élève se familiarise avec l'utilisation de la souris;

• Déplacer la souris pour faire déplacer le pointeur sur l'écran;

• Repérer un icône spécifique sur l'écran et le sélectionner avec la souris;

• Pratiquer à utiliser et distinguer le clic de droite du clic de gauche;

• Pratiquer à ouvrir et fermer un écran, etc.

Voici quelques pistes d'adaptation pour faciliter l'utilisation de la souris:

• Installer un tapis en-dessous de la souris. Cela peut aider à ralentir les mouvements de la souris, et agir comme indice visuel pour éviter si l'élève a tendance à déplacer la souris trop loin;

• Ralentir la vitesse de la souris. Cela pourrait être facilitant pour un élève qui effectue des mouvements trop rapides et de trop grande amplitude;

• Ajuster la taille et/ou la couleur du pointeur de la souris. Cela pourrait aider un élève qui a de la difficulté à percevoir le curseur, surtout lorsque l'arrière-plan est chargé d'informations visuelles.

Pour l'entraînement pour l'utilisation du clavier, graduer le soutien apporté et les activités en commençant par des tâches simples, par exemple:

• Repérer et taper les lettres d'un mot (ex: mot familier qui est présenté sur papier) au clavier;

• Copier une série de plusieurs mots présentés sur papier;

• Écrire de mémoire un mot que l'élève connaît;

• Écrire une phrase courte en intégrant les majuscules, les espaces et la ponctuation;

• Écrire plusieurs phrases, etc.

Informations sur l'utilisation du clavier sur le site des outils d'aide technologique.

Voici quelques pistes d'adaptation pour faciliter l'utilisation du clavier:

• Délimiter les deux côtés du clavier par un Wiki Stix (du chiffre 5 et des lettres TGB d'un côté, et de 6YHN de l'autre côté). Cela pourrait être un repère visuel pour aider l'élève à utiliser les deux mains pour taper;

• Utiliser des collants de couleur ou des collants présentant les chiffres et lettres en plus gros caractères sur le clavier optimiser la présentation visuelle. Ex: Les collants Beaujoie https://beaujoie.com/ et les collants Tic Tac Clic https://rgoclic.com/produit/autocollant-pour-clavier/;

• Utiliser un clavier coloré facilitant la structure visuelle. Exemples de modèles: clavier Learning Board, clavier Crayola.

Pour l'apprentissage de la clavigraphie (logiciels/applications, repérages des caractères spéciaux, raccourcis, etc.) veuillez consulter le site des outils technologiques.