Processing程式繪：視覺藝術程式設計

授課老師

方羿云

適合學習對象

國、高中生

課程目標

上完課程後，學生應具備的知識與能力：

• 能認出程式設計的變數和if-else條件判斷式等基本概念

• 能辨別Processing繪圖函式的相異和相同之處

• 能利用Processing繪圖函式和程式設計基本概念實踐專題

先備知識

• 無

核心素養(108課綱科技領域)

• 國民中學教育

科-J-A3 利用科技資源，擬定與執 行科技專題活動。

科-J-B3 了解美感應用於科技的特質，並進行科技創作與分享。 

• 普通型高級中等學校 

科 S-U-A3 善用科技資源規劃、執行、 反思及創新，解決情境中 的問題，進而精進科技專 題的製作品質。 

科 S-U-B3 欣賞科技產品之美感，啟發科技的創作與分享。 

學習表現(108課綱科技領域)

• 國民中學教育

運 t-IV-4 能應用運算思維解析問題。 

運 p-IV-2 能利用資訊科技與他人進行有效的互動。

• 普通型高級中等學校 

運 t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法。

運 p-V-1 能整合資訊科技進行有效的溝通表達

運 m-V-1 能利用運算思維進行創作。

學習內容(108課綱科技領域)

• 國民中學教育

P-IV-1 程式語言基本概念、功能及應用。

T-IV-2 資訊科技應用專題。

• 普通型高級中等學校

P-V-1 文字式程式設計概念與實作。

T-V-1 數位合作共創的概念與工具使用。

課程單元

• 課程內容：

單元一： Processing介紹 (教學影片)  

單元二： 繪製基本圖形 I (教學影片)

單元三： 繪製基本圖形 II (教學影片) 

單元四： 互動圖形 (教學影片)

教學資源

Processing官方網站：https://processing.org/