Kulturaktör: Hanna Manninen Höglind - rytmikpedagog
Rytmiksamlingar. Rytmik är en musikpedagogisk metod för att lära, uppleva och uttrycka musik genom rörelse, instrumentspel och sång. Barnen får träffa Hanna M Höglind som kommer och leder rytmiksamlingar på förskolan.
Plats: Förskolor runt om i kommunen
När: Start v. 45
Kontakt:
Kontakt: Maria Karlsson, samordnare Kulturgarantin
maria.karlsson02@molndal.se
031-3152031, 0720-850654
Emeli Stenvall
Samordnare Kulturgarantin förskola
emeli.stenvall@molndal.se
Här hittar ni schemat för respektive förskola. Ni kan redigera antalet barn, mail-adress till kontaktpersonen och kryssa i om tiden funkar eller ej. Skulle tiden inte funka så går det också bra att skricka ett mail till Maria Karlsson.
Rytmik är en helhetspedagogik där både kropp, intellekt, känslor och flera sinnen involveras för att förstå och synliggöra delar i musiken. Genom att höra (auditivt), se (visuellt), kinestetiskt (rörelse) och taktilt (känsel) får barnen erfara och förstå musik på flera sätt. I rytmik används ofta redskap för att göra musiken synlig och konkret.
Att arbeta tillsammans i grupp är centralt och ses som en styrka där man både lär och inspireras av att se, höra, känna och göra tillsammans. Metoden passar för alla åldrar och musikaliska nivåer.
Förutom att träna barnens musikaliska färdigheter utvecklas även barnens motorik, fantasi, kroppsuppfattning, språkliga och sociala förmågor när vi sjunger, spelar, dansar och gör finger- och rörelse lekar. Även musik och matematik har mycket gemensamt och kan berika varandra. Vad som lärs och utvecklas beror på vad pedagogen riktar barnens uppmärksamhet mot och vilket lärandemål som lyfts fram.
Idag finns rytmik i läroplanerna för förskola, grundskola och fritidshem. Både i värdegrundskapitlet och i kursplanerna.
Läs gärna mer om Rytmikmetoden och dess historia fram till idag på Svenska rytmikförbundet hemsida: https://svenskarytmikforbundet.se/
Förutom att barnen ska få uppleva en rolig och lustfylld rytmikstund är tanken med våra två träffar att tillsammans utforska och lära känna några av musikens grunder. Vi provar bland annat starkt och svagt (dynamik), långsamt och snabbt (tempo) samt start och stopp genom rörelse, instrumentspel och dans. Med hjälp av sånger, rim och ramsor får barnen också utforska sin röst och utveckla sitt språk.
När vi använder våra sinnen så som hörsel, syn, rörelse och känsel, får barnen möjlighet att uppleva och lära känna begreppen på olika sätt. I rytmiksamlingarna tar vi hjälp av olika djur och deras karaktärer för att göra de musikaliska begreppen tydliga och levande för barnen.
Här nedan hittar några tips på musikexempel som ni kan använda om ni vill fortsätta sjunga, spela, röra er och upptäcka musikens möjligheter tillsammans med barnen. Det behöver inte vara komplicerat.
Tips på låtar:
Växlar i tempo och dynamik:
Do-pa-pi-doo, Flyg lilla fjäril 2, Helené don Lind
Rondo a la Turca, Wolfgana Amadeus Mozart
I´t Oh So Quiet, Björk
In the Hall of the Mountain King, Edvard Grieg, Andrew Davis, Philharmonia Orchestra.
Snabba låtar:
Humlans flykt, Nikola Rimsky-korsakov, Stadium Symphony Orchestra
Popcorn, The Megabyte Orchestra
Finale (William Tell Overture), Hans Zimmer
Långsamma låtar:
Air, Johan Sebastian Bach
Gymnopédie No.1, Erik Satie, Gautier Capucon Jerome Ducros, Adrien
Djurens vaggvisa, Humlan Djojj, Josefin Götestam
Mer material läggs upp löpande...