Tämä sivu toimii mallina portfolion etusivusta (Huom! alisivu), jonka yhteiskuntaopissa voisi rakentaa. Vastaava rakenne on tietenkin sovellettavissa muihinkin oppiaineisiin ja periaatteessa samalle sivulle voisi koota materiaali myös muista oppiaineista. Malli on luonnollisesti vapaasti muutettavissa oppiaineen, oppilaiden ja opettajan tarpeiden mukaan. Tällainen yhteen oppiaineeseen sidottu malli on vahvasti ohjattu esimerkki portfoliosta ja muistuttaa monelta osin enemmän oppimispäiväkirjaa. Oppilaan voi antaa koota portfolion myös vapaammin käytössä olevasta materiaalista, mikäli tämä lukuvuoden aikaisen työskentelyn rajoissa on mahdollista.
Sivun alussa voisi olla yleisluontoinen kuvaus oppiaineen taito- ja sisältötavoitteista sekä lukuvuoden rakenteesta. Tavoitteena on se, että oppilaalla olisi etukäteen ajatus koko lukuvuoden rakenteesta ja tavoitteista. Tämän jälkeen oppilas voisi asettaa omalle oppimiselleen tavoitteita juuri käsiteltyjen taito- ja sisältötavoitteiden pohjalta.
Etuvisun ensimmäisen vaiheen valmistuttua etusivu jätetään rauhaan lukuvuoden loppuun saakka ja portfolioon aletaan rakentaa teemakohtaisia alisivuja. Tässä esimerkissä teemaksi on valittu työelämä.
Etusivulle voi lukuvuoden lopuksi koota vielä oppiaineen sisältöjä ja tavoitteita summaavan tiivistelmän. Tiivistelmässä oppilas kuvailee omaa käsitystä oppimisestaan ja tavoitteidensa saavuttamisesta. Tämä kehittää osaltaan oppilaan itsearviointikykyjä sekä itsetuntemusta ja toimii myös oppiaineen sisältöä eheyttävänä yhteenvetona. Tiivistelmä kannattaa ohjeistaa melko lyhyeksi, sillä kyky tiivistää laaja kokonaisuus kertoo paljon asian hallinnasta.