|日時|令和8年4月上旬~5月下旬
|会場/研修形態|所属校(動画視聴)
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|教員としての服務・鳥取県の教育・ふるさとキャリア教育・メンタルヘルス
|主な研修内容|
[講義] 40分 教員としての服務
教職員評価・育成制度の理解
[講義] 15分 鳥取県の教育 ~ふるさとキャリア教育を基軸として~
[講義] 25分 教員のメンタルヘルス
|講師| 教育人材開発課管理主事/教育総務課健康管理主事/教育センター指導主事
|備考| 動画視聴については、開催要項を参照する。
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|日時|令和8年4月16日(木) 13:30〜16:30|会場/研修形態|エースパック未来中心
|指標との関連|素養
|研修項目|社会人としての接遇の仕方・自己成長のマネジメント(1)
|主な研修内容|
[開講式]
[講義・演習] 社会人としての心構えとマナー
[オリエンテーション・協議]
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 外部講師
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年4月17日(金)~5月20日(水) 4時間程度|会場/研修形態|所属校(実務研修)
|指標との関連|素養・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|学級経営
|主な研修内容|
[実務研修] 先輩教員に学ぶ~学級経営の基礎・基本~
|講師| 所属校先輩教員
|備考|所属校の先輩教員のシャドーイングを4時間程度行う。詳細については、開催要項を参照する。
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年5月21日(木) 10:00〜16:30|会場/研修形態|エースパック未来中心
|指標との関連|素養・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|児童生徒理解(1)・人権教育・生徒指導
|主な研修内容|
[講義・演習] 児童生徒理解とアセスメント
[講義・演習] いじめ・不登校の未然防止と早期対応
[講義・演習] 鳥取県がめざす人権教育と人権学習
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 人権教育課指導主事/生徒支援・教育相談センター指導主事/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年7月2日(木) 10:00〜16:00|会場/研修形態|教育センター
|指標との関連|学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|学習指導(1)・児童生徒理解(2)・ICT活用教育
|主な研修内容|
[講義・演習] 自立活動の意義と指導の基本
[講義・演習] これからの社会とICT活用の必要性
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 特別支援学校エキスパート教員/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年9月3日(木) 10:00〜16:00|会場/研修形態|盲学校・聾学校
|指標との関連|学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|視覚障がい教育・学習指導(2)・児童生徒理解(3)・聴覚障がい教育・手話言語条例
|主な研修内容|
[講義・演習] 視覚障がい教育の指導と支援
[授業参観]
[講義・演習] 聴覚障がい教育の指導と支援
[講義・演習] コミュニケーション支援とその配慮事項
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 盲学校教諭/聾学校教諭/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年9月24日(木) 10:00〜16:00|会場/研修形態|米子養護学校
|指標との関連|学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|知的障がい教育・学習指導(3)・児童生徒理解(4)
|主な研修内容|
[講義] 知的障がい教育の指導と支援
[授業参観]
[講義・演習] 見方・考え方を働かせ、各教科の資質・能力の育成をめざした、知的障がい特別支援学校の授業づくり
[講義・演習] 発達障がい教育の指導と支援~特別支援学校のセンター的機能~
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 米子養護学校教諭/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年10月15日(木) 10:00〜16:30|会場/研修形態|琴の浦高等特別支援学校
|指標との関連|学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|高等特別支援学校の教育・学習指導(4)・児童生徒理解(5)・自己成長のマネジメント(2)
|主な研修内容|
[講話] 琴の浦高等特別支援学校の教育
[講義・協議] 琴の浦高等特別支援学校の進路指導について
[講義] 琴の浦高等特別支援学校の専門教科における取組
[授業参観]
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 琴の浦高等特別支援学校長及び教諭/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年11月5日(木) 10:00〜16:30|会場/研修形態|大山青年の家
|指標との関連|素養・生徒指導
|研修項目|体験活動・人間関係づくり
|主な研修内容|
[体験活動] 自然体験と集団活動
[協議] 体験活動からの学び
[講話] 自然体験と集団活動の意義
|講師| 大山青年の家所長及び社会教育主事/教育センター指導主事
|備考| 研修番号8は2日のうち指定された期日に1日参加する。詳細については、別途連絡する。
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|日時|令和8年11月19日(木) 10:00〜16:30|会場/研修形態|大山青年の家
|指標との関連|素養・生徒指導
|研修項目|体験活動・人間関係づくり
|主な研修内容|
[体験活動] 自然体験と集団活動
[協議] 体験活動からの学び
[講話] 自然体験と集団活動の意義
|講師| 大山青年の家所長及び社会教育主事/教育センター指導主事
|備考| 研修番号8は2日のうち指定された期日に1日参加する。詳細については、別途連絡する。
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年11月26日(木) 10:00〜16:00|会場/研修形態|皆生養護学校
|指標との関連|学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|肢体不自由教育、病弱教育・医療、福祉との連携・学習指導(5)・児童生徒理解(6)
|主な研修内容|
[講義] 肢体不自由教育、病弱教育の指導と支援
関係機関との連携
[授業参観]
[講義・演習] 個に応じた指導及び支援の工夫
[講義・演習] 特別支援学校の教員として
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 皆生養護学校教諭/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和9年1月21日(木) 10:00〜16:30|会場/研修形態|エースパック未来中心
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|自己成長のマネジメント(3)・これからのビジョンづくり
|主な研修内容|
[実践発表・協議] 1年間の取組と振り返り
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
[講話] これからの教師に望むこと
[閉講式]
|講師| 県内教育関係者/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|備考|初任者タイムとして10~15分程度で仲間づくり等の活動を適宜実施する。
|日時|令和8年5月18日(月) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(1)・自己成長マネジメント(1)
|主な研修内容|
[オリエンテーション]
[講義・協議] 他者とのかかわりを意識した指導及び支援の工夫
[リフレクション] 1年間の目標設定
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年9月17日(木) 10:00〜16:00|会場/研修形態|教育センター
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(2)・自己成長のマネジメント(2)
|主な研修内容|
[講義・演習] 先輩に学ぶ~他者とのかかわりを意識した授業づくり~
[演習] 児童生徒の実態把握と他者とのかかわりを意識した授業づくり~今後の授業実践に向けて~
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 県内エキスパート教員/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和9年1月19日(火) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(3)・自己成長のマネジメント(3)
|主な研修内容|
[実践発表・協議] 1年間の成果と今後の取組
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|備考|授業実践を進めるにあたっては、「エキスパート教員又は指導教諭の公開授業」を1回以上参観する。
|日時|令和8年5月26日(火) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(1)・自己成長のマネジメント(1)
|主な研修内容|
[オリエンテーション]
[講義・演習] 見方・考え方を働かせ、各教科の資質・能力の育成をめざした授業づくりⅠ~単元や題材のまとまりを見通して~
[リフレクション] 1年間の目標設定
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年9月11日(金) 10:00〜16:00|会場/研修形態|教育センター
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|学習指導(2)・自己成長のマネジメント(2)
|主な研修内容|
[講義] 先輩に学ぶ~資質・能力の育成をめざした授業づくり~
[協議・演習] 見方・考え方を働かせ、各教科の資質・能力の育成をめざした授業づくりⅡ~単元や題材のまとまりを見通して~
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 県内エキスパート教員/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和9年1月18日(月) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(3)・自己成長のマネジメント(3)
|主な研修内容|
[実践発表] 1年間の成果と今後の取組
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|備考|授業実践を進めるにあたっては、「エキスパート教員又は指導教諭の公開授業」を1回以上参観する。
|日時|令和8年6月12日(金) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|課題研究(1)・学習指導(1)・自己成長のマネジメント(1)
|主な研修内容|
[オリエンテーション]
[講義・演習] 学び続ける教師として
課題研究の取組
次期ミドルリーダーとしての視野の拡大
[講義・演習] 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり~「指導と評価の一体化」を意識して~
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 筑波大学 元教授 下山 直人 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年9月28日(月) 10:00〜16:30|会場/研修形態|倉吉体育文化会館
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(2)・課題研究(2)・自己成長のマネジメント(2)
|主な研修内容|
[講義・協議] 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善~「指導と評価の一体化」の実現をめざして~
[講義・協議] 研修成果の還元をとおした校内組織への貢献改善
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 筑波大学 元教授 下山 直人 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和9年1月28日(木) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|課題研究(3)・自己成長のマネジメント(3)
|主な研修内容|
[研究発表・協議] 課題研究の成果と今後の取組
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|研修項目|選択研修又はエキスパート教員・指導教諭の公開授業参観
|主な研修内容|
○選択研修は、教育センターが実施する専門研修、島根県教育センターとの連携講座、しまだい学校教員研修から1つ選択し受講する。
○エキスパート教員又は指導教諭の公開授業は、「鳥取県教職員研修サイト」(とっとり教育ポータルサイト内)を参照する。
|日時|令和8年5月19日(火) 10:00〜16:30|会場/研修形態|エースパック未来中心
|指標との関連|素養
|研修項目|課題研究(1)・学校経営基礎(1)・自己成長のマネジメント(1)
|主な研修内容|
[開講式]
[オリエンテーション]
[講義・演習] 学校組織の活性化とミドルリーダーとしての役割
[リフレクション] 1年間の目標設定
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 愛媛大学 教授 露口 健司 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年5月20日(水)~07月6日(月) 1時間程度|会場/研修形態|所属校(動画視聴)
|指標との関連|素養
|研修項目|学校経営基礎(2)・メンタルヘルス
|主な研修内容|
[講義] 鳥取県の特別支援教育における課題と取組
[講義] 教員のメンタルヘルス
|講師| 特別支援教育課指導主事/教育総務課健康管理主事
|備考| 動画視聴の詳細については、開催要項を参照する。
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|日時|令和8年7月6日(月) 10:00〜16:30(予定)|会場/研修形態|倉吉体育文化会館
|指標との関連|素養・生徒指導
|研修項目|人権教育・教育課題(いじめ・不登校対応)・アセスメント・ファシリテーション
|主な研修内容|
[講義・演習] 人権教育の現状と課題
[講義・演習] いじめ・不登校の未然防止と支援のあり方
[講義・演習] ミドルリーダーに求められるアセスメント能力とファシリテーション能力
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育ファシリテーション研究所 所長 三田地 真実 氏
人権教育課指導主事/生徒支援・教育相談センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年8月3日(月) 10:00〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(1)・学校経営基礎(3)(教育法規/危機管理)・課題研究(2)
|主な研修内容|
[講義・演習] 主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり~カリキュラム・マネジメントの視点を意識して~
[講義・演習] 学校の危機管理と教育法規
[講義・演習] PDCAサイクルを活用した課題研究の取組
[リフレクション] 対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 筑波大学 元教授 下山 直人 氏
浜田・木村法律事務所 弁護士 浜田 真樹 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年11月12日(木) 10:00〜16:30|会場/研修形態|倉吉体育文化会館
|指標との関連|素養・学習指導・特別な配慮
|研修項目|学習指導(2)・自己成長のマネジメント(2)
|主な研修内容|
[講義・演習] 主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善~カリキュラム・マネジメントの視点による授業改善~
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 筑波大学 元教授 下山 直人 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和9年1月26日(火) 10:00〜16:30|会場/研修形態|エースパック未来中心
|指標との関連|素養
|研修項目|課題研究(3)・自己成長のマネジメント(3)・学校経営基礎(4)
|主な研修内容|
[研究発表・協議] 課題研究の成果と今後の取組
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
[講話] これからのミドルリーダーに求められること
[閉講式]
|講師| 県内教育関係者/教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|研修項目|選択研修
|主な研修内容|
○教育センターが実施する専門研修、島根県教育センターとの連携講座、しまだい学校教員研修から2つ選択し受講する。
|日時|令和8年6月16日(火) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|学校経営基礎(1)・課題研究(1)・自己成長のマネジメント(1)
|主な研修内容|
[講義・演習] 教員の協働を促すミドルリーダーの役割~「次世代の学校づくり」につながる学校組織マネジメント~
[オリエンテーション]
[協議・演習] 課題研究に向けて~学校教育目標を実現するために~
[リフレクション] 自己目標の設定
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 鳴門教育大学 教授 久我 直人 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和8年10月9日(金) 10:00〜16:30|会場/研修形態|中部総合事務所
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|課題研究(2)・学校経営基礎(2)・自己成長のマネジメント(2)
|主な研修内容|
[協議] 課題研究に向けて~ミドルリーダーとしての総合的な実践力を高めるために~
[講義・演習] 学校教育目標の実現に向けた学校組織マネジメント
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 岐阜大学 教授 棚野 勝文 氏
教育センター指導主事
特別支援学校-----------------------------------------------
|日時|令和9年1月29日(金) 13:30〜16:30|会場/研修形態|所属校(オンライン)
|指標との関連|素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT
|研修項目|課題研究(3)・学校経営基礎(3)・自己成長のマネジメント(3)
|主な研修内容|
[協議] ミドルリーダーとしての総合的な実践力を高めるために
[リフレクション] 自己成長のマネジメント
対話をとおして、つなげる・広げる・深める
|講師| 教育センター指導主事