基本研修（４）
特別支援学校

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号１ー（１）

｜日時｜令和8年4月上旬～5月下旬

｜会場／研修形態｜所属校（動画視聴）

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜教員としての服務・鳥取県の教育・ふるさとキャリア教育・メンタルヘルス

｜主な研修内容｜　

   [講義]　40分　教員としての服務

                 教職員評価・育成制度の理解

   [講義]　15分　鳥取県の教育 ～ふるさとキャリア教育を基軸として～

   [講義]　25分　教員のメンタルヘルス

｜講師｜　教育人材開発課管理主事／教育総務課健康管理主事／教育センター指導主事

｜備考｜　動画視聴については、開催要項を参照する。

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号１ー（２）

｜日時｜令和8年4月16日(木)  13:30〜16:30｜会場／研修形態｜エースパック未来中心

｜指標との関連｜素養

｜研修項目｜社会人としての接遇の仕方・自己成長のマネジメント（１）

｜主な研修内容｜　

   [開講式] 

   [講義・演習]  社会人としての心構えとマナー

   [オリエンテーション・協議] 

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　外部講師

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号２

｜日時｜令和8年4月17日(金)～5月20日(水)　4時間程度｜会場／研修形態｜所属校(実務研修)

｜指標との関連｜素養・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜学級経営

｜主な研修内容｜　

   [実務研修]  先輩教員に学ぶ～学級経営の基礎・基本～

｜講師｜　所属校先輩教員

｜備考｜所属校の先輩教員のシャドーイングを４時間程度行う。詳細については、開催要項を参照する。

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号３

｜日時｜令和8年5月21日(木)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜エースパック未来中心

｜指標との関連｜素養・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜児童生徒理解（１）・人権教育・生徒指導

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  児童生徒理解とアセスメント

   [講義・演習]  いじめ・不登校の未然防止と早期対応

   [講義・演習]  鳥取県がめざす人権教育と人権学習

   [リフレクション]   対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　人権教育課指導主事／生徒支援・教育相談センター指導主事／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号４

｜日時｜令和8年7月2日(木)　10:00〜16:00｜会場／研修形態｜教育センター

｜指標との関連｜学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜学習指導（１）・児童生徒理解（２）・ICT活用教育

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  自立活動の意義と指導の基本

   [講義・演習]  これからの社会とICT活用の必要性

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　特別支援学校エキスパート教員／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号５

｜日時｜令和8年9月3日（木）　10:00〜16:00｜会場／研修形態｜盲学校・聾学校

｜指標との関連｜学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜視覚障がい教育・学習指導（２）・児童生徒理解（３）・聴覚障がい教育・手話言語条例

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  視覚障がい教育の指導と支援

   [授業参観]

   [講義・演習]  聴覚障がい教育の指導と支援

   [講義・演習]  コミュニケーション支援とその配慮事項

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　盲学校教諭／聾学校教諭／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号６

｜日時｜令和8年9月24日(木)　10:00〜16:00｜会場／研修形態｜米子養護学校

｜指標との関連｜学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜知的障がい教育・学習指導（３）・児童生徒理解（４）

｜主な研修内容｜　

   [講義]  知的障がい教育の指導と支援

   [授業参観]

   [講義・演習]  見方・考え方を働かせ、各教科の資質・能力の育成をめざした、知的障がい特別支援学校の授業づくり

   [講義・演習]  発達障がい教育の指導と支援～特別支援学校のセンター的機能～

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　米子養護学校教諭／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号７

｜日時｜令和8年10月15日(木)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜琴の浦高等特別支援学校

｜指標との関連｜学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜高等特別支援学校の教育・学習指導（４）・児童生徒理解（５）・自己成長のマネジメント（２）

｜主な研修内容｜　

   [講話]  琴の浦高等特別支援学校の教育

   [講義・協議]  琴の浦高等特別支援学校の進路指導について

   [講義]  琴の浦高等特別支援学校の専門教科における取組

   [授業参観]

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

　　　　　　　　　　 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　琴の浦高等特別支援学校長及び教諭／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号８ー１

｜日時｜令和8年11月5日(木)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜大山青年の家

｜指標との関連｜素養・生徒指導

｜研修項目｜体験活動・人間関係づくり

｜主な研修内容｜　

   [体験活動]  自然体験と集団活動

   [協議]  体験活動からの学び

   [講話]  自然体験と集団活動の意義

｜講師｜　大山青年の家所長及び社会教育主事／教育センター指導主事

｜備考｜　研修番号８は２日のうち指定された期日に１日参加する。詳細については、別途連絡する。

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号８ー３

｜日時｜令和8年11月19日(木)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜大山青年の家

｜指標との関連｜素養・生徒指導

｜研修項目｜体験活動・人間関係づくり

｜主な研修内容｜　

   [体験活動]  自然体験と集団活動

   [協議]  体験活動からの学び

   [講話]  自然体験と集団活動の意義

｜講師｜　大山青年の家所長及び社会教育主事／教育センター指導主事

｜備考｜　研修番号８は２日のうち指定された期日に１日参加する。詳細については、別途連絡する。

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号９

｜日時｜令和8年11月26日(木)　10:00〜16:00｜会場／研修形態｜皆生養護学校

｜指標との関連｜学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜肢体不自由教育、病弱教育・医療、福祉との連携・学習指導（５）・児童生徒理解（６）

｜主な研修内容｜　

   [講義]  肢体不自由教育、病弱教育の指導と支援

　　　　　 関係機関との連携

   [授業参観]

   [講義・演習]  個に応じた指導及び支援の工夫

   [講義・演習]  特別支援学校の教員として

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　皆生養護学校教諭／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１０４｜初任研（特）研修番号１０

｜日時｜令和9年1月21日(木)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜エースパック未来中心

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜自己成長のマネジメント（３）・これからのビジョンづくり

｜主な研修内容｜　

   [実践発表・協議]  １年間の取組と振り返り

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

   [講話]  これからの教師に望むこと

   [閉講式]

｜講師｜　県内教育関係者／教育センター指導主事

｜備考｜初任者タイムとして１０～１５分程度で仲間づくり等の活動を適宜実施する。　

｜研修コード｜県センター２６１１０｜２年目研（特）研修番号１

｜日時｜令和8年5月18日(月)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン)

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（１）・自己成長マネジメント（１）

｜主な研修内容｜　

   [オリエンテーション] 

   [講義・協議]  他者とのかかわりを意識した指導及び支援の工夫

   [リフレクション]  １年間の目標設定

　　　　　　　　　　　対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１１０｜２年目研（特）研修番号２

｜日時｜令和8年9月17日(木)　10:00〜16:00｜会場／研修形態｜教育センター

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（２）・自己成長のマネジメント（２）

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  先輩に学ぶ～他者とのかかわりを意識した授業づくり～

   [演習]  児童生徒の実態把握と他者とのかかわりを意識した授業づくり～今後の授業実践に向けて～

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　県内エキスパート教員／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１１０｜２年目研（特）研修番号３

｜日時｜令和9年1月19日(火)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン)

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（３）・自己成長のマネジメント（３）

｜主な研修内容｜　

   [実践発表・協議]  １年間の成果と今後の取組 

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育センター指導主事

｜備考｜授業実践を進めるにあたっては、「エキスパート教員又は指導教諭の公開授業」を１回以上参観する。　

｜研修コード｜県センター２６１１５｜３年目研（特）研修番号１

｜日時｜令和8年5月26日(火)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（１）・自己成長のマネジメント（１）

｜主な研修内容｜　

   [オリエンテーション] 

   [講義・演習]  見方・考え方を働かせ、各教科の資質・能力の育成をめざした授業づくりⅠ～単元や題材のまとまりを見通して～

   [リフレクション] １年間の目標設定
                    対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１１５｜３年目研（特）研修番号２

｜日時｜令和8年9月11日(金)　10:00〜16:00｜会場／研修形態｜教育センター

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜学習指導（２）・自己成長のマネジメント（２）

｜主な研修内容｜　

   [講義]  先輩に学ぶ～資質・能力の育成をめざした授業づくり～

   [協議・演習]  見方・考え方を働かせ、各教科の資質・能力の育成をめざした授業づくりⅡ～単元や題材のまとまりを見通して～

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　県内エキスパート教員／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１１５｜３年目研（特）研修番号３

｜日時｜令和9年1月18日(月)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（３）・自己成長のマネジメント（３）

｜主な研修内容｜　

   [実践発表]  １年間の成果と今後の取組

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育センター指導主事

｜備考｜授業実践を進めるにあたっては、「エキスパート教員又は指導教諭の公開授業」を１回以上参観する。　

｜研修コード｜県センター２６１２０｜６年目研（特）研修番号１

｜日時｜令和8年6月12日(金)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜課題研究（１）・学習指導（１）・自己成長のマネジメント（１）

｜主な研修内容｜　

   [オリエンテーション]　

　 [講義・演習] 学び続ける教師として
　　　　　　　　課題研究の取組
　　　　　　　　次期ミドルリーダーとしての視野の拡大　　　　　　　　

   [講義・演習]  主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり～「指導と評価の一体化」を意識して～

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

　　　　　　　　　　 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　筑波大学　元教授　下山　直人　氏

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２０｜６年目研（特）研修番号２

｜日時｜令和8年9月28日(月)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜倉吉体育文化会館

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（２）・課題研究（２）・自己成長のマネジメント（２）

｜主な研修内容｜　

   [講義・協議]  主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善～「指導と評価の一体化」の実現をめざして～

   [講義・協議]  研修成果の還元をとおした校内組織への貢献改善

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

　　　　　　　　　　 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　筑波大学　元教授　下山　直人　氏

          教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２０｜６年目研（特）研修番号３

｜日時｜令和9年1月28日(木)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜課題研究（３）・自己成長のマネジメント（３）

｜主な研修内容｜　

   [研究発表・協議]  課題研究の成果と今後の取組

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

　　　　　　　　     対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２４｜中堅研（特）研修番号１

｜日時｜令和8年5月19日(火)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜エースパック未来中心

｜指標との関連｜素養

｜研修項目｜課題研究（１）・学校経営基礎（１）・自己成長のマネジメント（１）

｜主な研修内容｜　

   [開講式]

   [オリエンテーション]   

   [講義・演習]  学校組織の活性化とミドルリーダーとしての役割

   [リフレクション]  １年間の目標設定

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　愛媛大学　教授　露口　健司　氏

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２４｜中堅研（特）研修番号２ー（１）

｜日時｜令和8年5月20日（水）～7月6日（月） 　1時間程度｜会場／研修形態｜所属校(動画視聴)

｜指標との関連｜素養

｜研修項目｜学校経営基礎（２）・メンタルヘルス

｜主な研修内容｜　

   [講義]  鳥取県の特別支援教育における課題と取組

   [講義]  教員のメンタルヘルス

｜講師｜　特別支援教育課指導主事／教育総務課健康管理主事

｜備考｜　動画視聴の詳細については、開催要項を参照する。

｜研修コード｜県センター２６１２４｜中堅研（特）研修番号２ー（２）

｜日時｜令和8年7月6日(月)　10:00〜16:30(予定)｜会場／研修形態｜倉吉体育文化会館

｜指標との関連｜素養・生徒指導

｜研修項目｜人権教育・教育課題（いじめ・不登校対応）・アセスメント・ファシリテーション

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  人権教育の現状と課題

   [講義・演習]  いじめ・不登校の未然防止と支援のあり方

   [講義・演習]  ミドルリーダーに求められるアセスメント能力とファシリテーション能力

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育ファシリテーション研究所　所長　三田地　真実　氏

          人権教育課指導主事／生徒支援・教育相談センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２４｜中堅研（特）研修番号３

｜日時｜令和8年8月3日(月)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（１）・学校経営基礎（３）（教育法規／危機管理）・課題研究（２）

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業づくり～カリキュラム・マネジメントの視点を意識して～

   [講義・演習]  学校の危機管理と教育法規

   [講義・演習]  ＰＤＣＡサイクルを活用した課題研究の取組

   [リフレクション]  対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　筑波大学　元教授　下山　直人　氏

　　　　　浜田・木村法律事務所　弁護士　浜田　真樹　氏

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２４｜中堅研（特）研修番号４

｜日時｜令和8年11月12日(木)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜倉吉体育文化会館

｜指標との関連｜素養・学習指導・特別な配慮

｜研修項目｜学習指導（２）・自己成長のマネジメント（２）

｜主な研修内容｜

   [講義・演習]  主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善～カリキュラム・マネジメントの視点による授業改善～

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　筑波大学　元教授　下山　直人　氏

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２４｜中堅研（特）研修番号５

｜日時｜令和9年1月26日(火)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜エースパック未来中心

｜指標との関連｜素養

｜研修項目｜課題研究（３）・自己成長のマネジメント（３）・学校経営基礎（４）

｜主な研修内容｜　

   [研究発表・協議]  課題研究の成果と今後の取組

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

   [講話]  これからのミドルリーダーに求められること

   [閉講式]

｜講師｜　県内教育関係者／教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２９｜１６年目研（特）研修番号１

｜日時｜令和8年6月16日(火)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜学校経営基礎(1)・課題研究（１）・自己成長のマネジメント（１）

｜主な研修内容｜　

   [講義・演習]  教員の協働を促すミドルリーダーの役割～「次世代の学校づくり」につながる学校組織マネジメント～

   [オリエンテーション]

   [協議・演習]  課題研究に向けて～学校教育目標を実現するために～

   [リフレクション]  自己目標の設定

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　鳴門教育大学　教授　久我　直人　氏

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２９｜１６年目研（特）研修番号２

｜日時｜令和8年10月9日(金)　10:00〜16:30｜会場／研修形態｜中部総合事務所

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜課題研究（２）・学校経営基礎(２)・自己成長のマネジメント（２）

｜主な研修内容｜　

   [協議]  課題研究に向けて～ミドルリーダーとしての総合的な実践力を高めるために～

   [講義・演習]  学校教育目標の実現に向けた学校組織マネジメント

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　岐阜大学　教授　棚野　勝文　氏

　　　　　教育センター指導主事

｜研修コード｜県センター２６１２９｜１６年目研（特）研修番号３

｜日時｜令和9年1月29日(金)　13:30〜16:30｜会場／研修形態｜所属校（オンライン）

｜指標との関連｜素養・学習指導・生徒指導・特別な配慮・ICT

｜研修項目｜課題研究（３）・学校経営基礎（３）・自己成長のマネジメント（３）

｜主な研修内容｜　

   [協議]  ミドルリーダーとしての総合的な実践力を高めるために

   [リフレクション]  自己成長のマネジメント

 対話をとおして、つなげる・広げる・深める

｜講師｜　教育センター指導主事