学校の様子

　本日、西部少年サポートセンターから２名の講師をお招きして、１年生を対象に非行防止教室を実施しました。講演テーマは「ラインを使ったトラブルについて」でした。

　はじめに、DVDの視聴をしました。

　『同じグループで連絡を取り合っていたうちの一人を、ひょんな理由で仲間はずれにし、本人以外のメンバーで悪口のメッセージを送り合う。親友であった人物も、同調圧力により悪口のメッセージに同調してしまう。その悪口に気がついた他の友人が、本人に知らせてショックを受ける。親友であった人物もメッセージに同調したことをひどく後悔する。』といった内容でした。

　DVDを視聴した後、それぞれの登場人物について、「なにが良くなかったのか」「どうすれば良かったのか」について、個人で考え、班でさらに深めあいました。お互いの意見を聞く中で、自分事として捉えている姿が印象的でした。最後に、法律的な観点からもお話をしていただき、より良い学校生活に向けて、前向きに取り組むきっかけになったと思います。

　第５４回卒業証書授与式がおこなわれました。

　参列した卒業生全員が、担任の先生から名前を呼ばれ、心のこもった返事をし、校長先生から卒業証書を受け取りました。

校長先生からは、

　新型コロナ５類以降、多くの学校行事や地域交流に取り組んできたこと

　特に体育祭では、縦割りの生徒会種目や応援パフォーマンスは見事であったこと

　また、来年度から新制服に変わるきっかけとなったのが、多様性の学習から、誰もが生活しやすい環境を作っていこうという３年生を中心とする生徒からの意見だったこと

などの話がありました。

　最後には、相田みつをさんの詩を紹介され、「出逢い」の大切さを話されました。

　今日まで、箕蚊屋中学校を支え、引っ張ってくれた、卒業生の皆さんの輝かしい門出をお祈りいたします。ご卒業おめでとうございます。

　　本日、校区の小中学校の生徒会と児童会の代表メンバーで研修会を実施しました。

今回は、各学校で実施したアンケート結果をもとに、校区のスローガンである「相手を知り、受け入れることで、みんなの居場所をつくる学校」に近づけていくために、どのような活動ができるかを、委員会ごとに話し合いました。

　各グループとも、中学校の生徒会執行部が中心となって活発な意見が出されました。

　今日の内容を各校に持ち帰って、次年度に生かしていきたいと思います。

　本日午後、２年生の総合的な学習の時間において、企業の方からお話を聞く出前授業をおこないました。

　地域にある仕事や魅力ある企業を知り、自分の進路選択やキャリア形成に役立てることを目的に、寿製菓から２名の講師をお招きしました。

　企業の説明からはじまり、企業理念である「喜びを創り喜びを提供する」具体的な取組みや思いを聞きました。

　総合学習や進路学習につながる、貴重な時間となりました。

　本日午後、２年生と保護者対象に修学旅行・進路説明会をおこないました。

　前半は、修学旅行実行委員から、修学旅行の目的や行程等のプレゼンがあり、旅行会社の方の説明がありました。

　修学旅行は、令和６年４月２５日（木）～２７日（土）の予定です。

　後半は、進路についての説明が、学年主任よりおこなわれました。

　進路決定に向けて、高校等の概要、入試制度・日程・費用等の説明のあと、今大切にしてほしいこととして、「授業、学校生活」「家庭学習」の話がありました。

　生徒は、高い関心をもって話を聞いていました。

　本日、令和６年度入学予定の６年生とその保護者を対象にした新入生説明会を実施しました。

　生徒会執行部会の進行で

　　①生徒会長あいさつ

　　②吹奏楽部歓迎演奏

　　③中学生の１日の説明

　　　→クイズを交えながら、写真のスライドや動画で紹介

と進んでいきました。

　その後、児童と保護者に別れて、児童は希望教科の授業体験、保護者は入学に向けた説明会をおこないました。

　あと１ヶ月半で中学生の仲間入りする児童に話を聞くと、「授業や部活動が楽しみ」、「新しい友人をたくさん増やしたい」など語ってくれました。

　本日、法務局から人権擁護委員の方々が来校され、箕蚊屋中学校へ感謝状が贈呈されました。校長先生が受け取られました。

　毎年の人権作文コンテストへの作品提出や、日頃の人権学習等の取組を認められたものです。

　これを励みに、今後もさまざまな活動に取り組んでいきたいと思います。

　本日、１年生の理科の授業で校内授業研究会を実施しました。

　１クラスの授業を全教員で参観し、本校の取組を確かめたり、生徒の学習状況を確かめたりしながら、今後の指導・支援に生かしていくことを目的としたものです。

　地震をテーマに、「与えられた情報を分析し、発生した地震の詳細を考える。また、避難先としての各地点の状況について説明することができる。」ことをめあてに学習が進められました。タブレットを活用しながら、班での意見共有で考えを練りあげ、各自の考えをまとめていました。

　西部少年サポートセンターから２名の講師をお招きして、本日午後、２年生に向けて非行防止教室をおこないました。

　内容は次のようなものでした。

○非行とは…犯罪・不良行為

○困ったときの行動のとりかた…大人や知り合いに相談

　講演だけでなく、ワークシートを使っての個人思考の場面やグループでの意見交換の場面など、２年生は真剣な様子で学習に取り組んでいました。