如何學習日文

土木工程學系一年級　李沛宸 

學習目標：

　　學習日文- 希望能在生活中流暢的使用日文

學習動機：

在這個全球化的時代中，我們能接觸到的資訊已經不被限制在台灣這個小島內，透過網路、書籍等資訊傳播方式，來自世界各地的訊息不斷地進入我們的生活，也使我開始對世界上各式各樣的文化產生興趣。小學時的我，在跟哥哥一起看電視時，初次接觸到了日本動畫，當時覺得畫面跟以前看過的動畫片比起來特別精緻，深深的吸引了年幼時我的目光，也讓我期待著每天播出的時段，能夠更了解這個新穎的影片形式。

升上國中後，我在能維持好學業成績的前提下持續的觀看日本動畫，而且隨著父母對我的管制逐漸放寬，讓我擁有更多接觸網路的機會，能去尋找更多有興趣的題材，在學校也找到了許多志同道合的朋友，我們常常一起討論心目中厲害的作品，交流觀後感等，或一起玩日文遊戲，討論遊戲的劇情與攻略。因為不間斷的接觸著日本的文化，讓我潛意識中對日本文化產生了嚮往，當聽到跟日本有關的詞彙時都會特別關注，就這樣，一個小小的芽就深植了在我的心裡。

高中二年級時，除了日本動畫之外，我也迷上了日本的職棒，但在關注這些消息的過程中，主播與球評說的話不會像動畫一樣有事先翻譯好的字幕，球隊官方的貼文也是，除非是專門拍給台灣球迷看的影片，不然我完全聽不懂，但又很想了解。而且身邊也越來越多朋友自學日文，都得到了不錯的成果，看著他們日語檢定等級越來越高，讓我下定決心要學習日文。

學習各種語言時，都要從基本的發音開始，學習日文也是一樣。一開始，我看著在我們家書櫃的教材，也上網看了許多網站與影片，像是在YOUTUBE頻道的Ryuuu TV/學日文看日本的教學影片。在熟悉五十音的過程中，也看影片學習正確的發音方式。將片假名與平假名都背起來後，因為原有教材年代久遠，較難閱讀，所以我在網路上查了資料，最後決定去書局買日語學習教材書《日本語GOGOGO》，搭配著他附的音檔，在假日或空閒時拿出來學習。

圖一&圖二、自學用的課本與手抄五十音

在初期，因為常常在接觸日本的動畫跟遊戲，除了五十音熟記比較花費時間，基礎的文法在學習上比較沒遇到困難，但後來發現我單字的詞彙量不足，為了增加詞彙量，我選定了幾首日文歌曲，將歌詞抄下來，邊了解意思邊學習新的詞彙，還可以順便練習手寫日文字，選用自己喜歡的日文歌也可以增加學習動力。在經過一段時間的學習之後，我決定為自己增加難度，於是我上網找了一些未經過翻譯的動漫來看，雖然大多時候都會需要停頓較長的時間才能了解每一位角色所說的台詞，但隨著接觸日文的時間越來越多，也漸漸的能夠流暢的理解劇情跟角色台詞。

不過在學習途中因為要準備學測荒廢了一段時間，導致閱讀能力有點下滑，但在考完試後又重拾了這份熱情，也逐漸可以不依靠字幕聽懂一部分棒球轉播裡說的話，雖然只是小小的進步，但這正推進著我繼續在學習日文的這條道路上努力，目前看來還沒有什麼方式可以證明我的成果，但我相信持續不斷的累積最終一定能開花結果的。

而在大學裡的語言中心也因為有開設了日文課程，我就趁著這個機會去選修了這堂課，雖然只能從最基礎的課程開始，但這也讓我了解何謂有系統的學習語言，在系統性的教學下能夠擁有更紮實的基礎功，雖然前期的課程內容對我來說是得心應手，但隨著課程的往下推進，也漸漸地發現了我過去自學時沒發現的問題，這也正是這堂課對我來說收穫最大的一點，就是口說。以前自學時不會有讓我練習口說的機會，只能模仿別人的發音，而在課堂上，老師會透過在課堂上隨機點人講出指定的對話內容，這樣的練習能讓我注意到一些過去不曾注意的細節。而在這堂課另一項我認為很有幫助的工具就是小考，小考能讓我複習上課所教的內容，雖然考試內容並不是非常困難，但也正是因為這樣，能讓小考這件事變得不需要太過擔心，只要一步一步照著課本順序唸就能拿到不錯的成績，也能確實的學到東西。因此這堂課在我學習日文的這條路上，提供了一個正式的教學，以及自學所沒辦法獲得的練習機會。