ข้อตกลงในการพัฒนางาน

ผลลัพธ์การพัฒนา

เชิงปริมาณ

- ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 คน ได้รับการแก้ไขปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อแสดงความคิดเห็น โดยใช้สถานการณ์จำลอง
- ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษอยู่ในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 100

เชิงคุณภาพ

- ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 40 คน มีทักษะการเขียนแสดงความคิดเห็นที่ดีขึ้น สามารถนำไปใช้ในการศึกษาขั้นสูงขึ้นได้