Curso 2024/2025

Evidencias Bilingüismo 3º trimestre

-Trabajo del vocabulario que en cada lección se va a trabajar a modo de "andamiaje" (2º y 4º ESO).

-Realización de actividades de aula en inglés (lectura de textos, análisis de los mismos, llegar a conclusiones de esos análisis, etc.; igual con otros materiales en inglés, como mapas, gráficos, etc.)

-Proyectos de investigación  para los que usar el inglés está valorado positivamente como algo extra. Vídeos y presentaciones en clase.

Con la auxiliar:

-Presentación sobre la I Guerra Mundial y el papel de EEUU en ella (4º ESO A y B)

-Presentación sobre la Reforma Protestante de Lutero (2º ESO C, D y E).

Erasmus +

Mental Health

4º B. Luís García y Anatoliy Gurskyy Síndrome de Estrés Postraumático

Creation of CVs in English with Language Teacher Assistant, Leo Preece

Final product of the Museum Project:

Students must create a digital presentation where they show their work as if it were an exhibition hall. This presentation will be presented in class, in English if possible. It is advisable to ask Leo and/or Foster for help in writing it correctly.

Trabajo en el aula con la asistente lingüística y sin ella:

-Trabajo del vocabulario que en cada lección se va a trabajar a modo de "andamiaje" (2º y 4º ESO).

-Realización de actividades de aula en inglés (lectura de textos, análisis de los mismos, llegar a conclusiones de esos análisis, etc.; igual con otros materiales en inglés, como mapas, gráficos, etc.)

Con Foster, nuestra asistente lingüística:

-Presentación sobre "Halloween" (2º y 4º ESO).

-Explicación del origen y significado de la bandera de EEUU en el contexto de los contenidos de la Independencia de ese país (4º ESO),

-Presentación sobre la Revolución Industrial en EEUU (4º ESO). 

-Presentación sobre la diferencia conceptual de "country", "state" y "nation" en general y aplicado al contexto estadounidense.(4º ESO)

Profesorado Bilingüe:

Trabajos de investigación y de roleplay (productos finales de SdA) en los que el uso del inglés parcial o totalmente era opcional y recompensado con un punto extra  (2º y 4º ESO). 

Trabajo en el aula con la asistente lingüística y sin ella:

-Trabajo del vocabulario que en cada lección se va a trabajar a modo de "andamiaje" (2º y 4º ESO).

-Realización de actividades de aula en inglés (lectura de textos, análisis de los mismos, llegar a conclusiones de esos análisis, etc.; igual con otros materiales en inglés, como mapas, gráficos, etc.)

Con Foster, nuestra asistente lingüística:

-Presentación sobre "Halloween" (2º y 4º ESO).

Profesorado Bilingüe:

Trabajos de investigación y de roleplay (productos finales de SdA) en los que el uso del inglés parcial o totalmente era opcional y recompensado con un punto extra  (2º y 4º ESO). 

Erasmus +:

-Actividad sobre la identidad europea: Trabajo sobre Carlomagno como "Padre de Europa" (2º ESO C, D y E) realizado en inglés o español (2º ESO).