Sweeden

El objetivo principal de la visita fue mejorar las competencias docentes del profesorado mediante el job shadowing. 

Esta actividad tuvo lugar en el centro de estudios de nuestro socio, Oscarsgymnasiet, en Oskarshamn. 

Esta experiencia fortaleció nuestros conocimientos y metodologías de enseñanza.

Además, gracias a esta estancia temporal, reforzamos la comunicación y colaboración con el centro de destino, acción necesaria para el correcto desarrollo de los futuros intercambios de alumnos, con quienes trabajamos en la mejora del ambiente escolar, comenzamos a planificar los proyectos sobre contaminación acústica, la igualdad entre estudiantes y promovimos la inclusión de alumnos con habilidades especiales y, por tanto, necesidades especiales.

Competencias adquiridas:

Competencias sociales y cívicas:

Los docentes desarrollaron habilidades interpersonales y sociales a través de la interacción con el profesorado y el alumnado local.

Habilidades de trabajo en equipo, diálogo y negociación.

Planificación, organización y pensamiento crítico.

Competencias en sostenibilidad:

• Los docentes aprendieron cómo aborda dicho centro el ruido y los residuos.

• Aprendieron cómo se trabaja y se gestiona la equidad en el centro.

• Aprendizaje sobre el uso de materiales de madera y su reciclaje.

Competencias culturales:

Al explorar el patrimonio cultural de Kalmar y de Oskarshamn, los docentes cultivaron una profunda apreciación por su historia y tradiciones.

Competencias multilingües:

Al conocer la forma en la que trabajan las lenguas extranjeras en el centro, tanto el inglés como el español.

Esta experiencia ofreció un enfoque integral, combinando la adquisición de habilidades prácticas, culturales y sociales con el aprendizaje en contextos del mundo real.

Calendario:

18 de mayo de 2026 (lunes):

• 08:30-09:50: Educación Física, Sa25b E100b – Hedvig

• 10:10-11:25: Inglés, nivel 1, R902 – Mergim

• 11:25-12:05: Almuerzo en el comedor del centro

• 12:05-13:55: Visita guiada con Jan (profesor de tecnología)

• 13:55-15:15: Inglés, nivel 1 – Karim

19 de mayo de 2026 (martes):

• Castillo y centro histórico de Kalmar

• Almuerzo en el castillo de Kalmar

20 de mayo de 2026 (miércoles):

• Clase de tecnología con Jan Gustavsson y presentación del programa con algunos estudiantes sobre cómo trabajan con la tecnología y las energías renovables.

• Museo Döderhultar

• Almuerzo en el centro

21 de mayo de 2026 (jueves):

• Visita por el centro para conocer los diferentes programas que se imparten en la escuela, así como la gestión de residuos y manera de afrontar la contaminación y el confort acústicos.

• Visita a los talleres de electricidad, al de mecánica de camiones y a las aulas específicas. Reunión con el profesor.

22 de mayo de 2026 (viernes):

• Visita a Estocolmo

The main objective of the visit was to enhance the teaching competences of the faculty through job shadowing. This activity took place at the study center of our partner, Oscarsgymnasiet, in Oskarshamn. This experience strengthened our knowledge and teaching methodologies.

Furthermore, thanks to this temporary stay, we reinforced communication and collaboration with the host institution—a necessary step for the successful development of future student exchanges. Together, we worked on improving the school environment, began planning projects on noise pollution and student equality, and promoted the inclusion of students with special abilities and, consequently, special needs.

Acquired Competences

Social and Civic Competences

• Teachers developed interpersonal and social skills through interaction with local faculty and students.

• Teamwork, dialogue, and negotiation skills.

• Planning, organization, and critical thinking.

Sustainability Competences

• Teachers learned how the host center addresses noise and waste management.

• They learned how equity is implemented and managed within the school.

• Learning about the use of wooden materials and their recycling.

Cultural Competences

• By exploring the cultural heritage of Kalmar and Oskarshamn, teachers cultivated a deep appreciation for their history and traditions.

Multilingual Competences

• Gaining insight into how foreign languages (both English and Spanish) are taught and practiced at the center.

Conclusion: This experience offered a comprehensive approach, combining the acquisition of practical, cultural, and social skills with learning in real-world contexts.

Schedule

Monday, May 18, 2026

• 08:30-09:50: Physical Education, Sa25b E100b – Hedvig

• 10:10-11:25: English, Level 1, R902 – Mergim

• 11:25-12:05: Lunch at the school cafeteria

• 12:05-13:55: Guided tour with Jan (Technology teacher)

• 13:55-15:15: English, Level 1 – Karim

Tuesday, May 19, 2026

• Morning: Kalmar Castle and historic center

• Lunch: Lunch at Kalmar Castle

Wednesday, May 20, 2026

• Morning: Technology class with Jan Gustavsson and a program presentation with students on how they work with technology and renewable energy.

• Afternoon: Döderhultarn Museum

• Lunch: Lunch at the center

Thursday, May 21, 2026

• Morning: Tour of the center to learn about the different programs taught at the school, as well as waste management and approaches to noise pollution and acoustic comfort.

• Afternoon: Visit to the electricity workshops, the truck mechanics workshop, and specialized classrooms. Meeting with the teacher.

Friday, May 22, 2026

• Visit to Stockholm