Embedded Files
Las asesorías del CEP Marbella-Coín que participan en el proyecto LEAFAP , nos hemos constituido como una CPA con el objetivo de mejorar el acompañamiento y asesoramiento de los grupos de profesorado que están desarrollando una CPA en sus centros educativos. El rol que desempeñan las asesorías en dichos grupos es de facilitadores y líderes de los mismos.
En este espacio pretendemos mostrar las actuaciones que realizamos y la estrategias que vamos a desarrollar en los acompañamientos de las CPAs.
Comenzamos....
Comenzamos....
El 17 de enero de 2024 tuvimos la primera reunión del equipo.
Plateamos una tertulia dialógica sobre el documento " Las comunidades profesionales de aprendizaje: Una estrategia de mejora para una nueva escuela" de Gabriela J: Krichesky y F. Javier Murillo Torrecilla
La tertulia estuvo dinamizada por nuestro compañero Juan Bueno, y tras la exposición de los párrafos que destacaban cada uno de los asistentes, comenzamos a compartir las ideas clave que nos aportaba dicho documento.
Esta sesión nos permitió profundizar en el concepto de CPA, pero sobre todo destacaría, que fue una sesión que nos ayudó a realizar una construcción colectiva de significado y conocimiento en torno a las comunidades profesionales de aprendizaje.
Formación del equipo LEAFAP de la provincia de Málaga
Formación del equipo LEAFAP de la provincia de Málaga
El 22 de enero de 2024 se reunieron los equipos LEAFAP del CEP de Málaga y CEP de Marbella, para recibir una formación conjunta por parte de Elvira Barrios, profesora de la Universidad de Málaga, sobre las comunidades profesionales de aprendizaje. Pudimos conocer y resolver dudas sobre sus características y funciones, nos presentaron documentación que podemos utilizar con ellas, y nos resultó realmente ineteresante el análisis entre las coincidencias y diferencias entre una CPA y la modalidad de grupo de trabajo.
La segunda parte de la formación consistió en participar en unos grupos focales que dinamizaron las profesoras de la UMA Mónica Torres, Carmen Sanchidrián y Elvira Barrios, donde se abordaron cuestiones relacionadas con el liderazgo pedagógico y escolar
El 12 de febrero de 2024 realizamos la segunda sesión presencial de formación, esta vez a cargo de Anne Berit Emstad , investigadora de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología de Trondheim (NTNU), con quien profundizamos en el concepto de CPA exitosa, y además, pudimos conocer su trabajo en relación a las CPA que desarrolla con las direcciones en su municipalidad.
RETOS
RETOS
Creación de CPAs en nuestro ámbito
Creación de CPAs en nuestro ámbito
Transformar grupos de trabajo en verdaderas comunidades profesionales de aprendizaje
Facilitar el trabajo de las CPA
Facilitar el trabajo de las CPA
Proporcionar recursos, estrategias... que favorezcan el cuestionamiento en el sentido literal de la palabra : "Hacer cuestiones"
Analizar el impacto en el aprendizaje del alumnado
Analizar el impacto en el aprendizaje del alumnado
Analizar como la mejora de las competencias profesionales del profesorado revierte en una mejora del aprendizaje del alumnado
Page updated
Report abuse