FINALIDAD DEL GT

Un grupo de trabajo en inteligencia emocional en el colegio puede tener repercusiones positivas, tanto a nivel individual como a nivel colectivo, a través de la colaboración entre docentes y el intercambio de prácticas que beneficien al desarrollo profesional relacionado con estrategias de fomento de la inteligencia emocional.  Tenemos la certeza que la complejidad del mundo emocional y lo fundamental de aprender a gestionar las emociones, ya sean negativas o positivas, servirán como medio para formar a personas emocionalmente inteligentes que puedan enfrentarse a las diferentes situaciones que suceden en la vida.  Por extensión, el incremento de las habilidades sociales en nuestro alumnado y profesorado, se traduciría en una mejora en el clima escolar y la convivencia, el desarrollo de habilidades socioemocionales, reducción de comportamientos problemáticos, y por extensión la mejora de los resultados académicos.