IES Vega de Mar

FINALIDAD DEL GRUPO

La inteligencia emocional (IE) se define como un constructo que se refiere a la capacidad de los individuos para reconocer sus propias emociones y las de los demás, discernir entre diferentes sentimientos y etiquetarlos apropiadamente, utilizar información emocional para guiar el pensamiento y la conducta, y administrar o ajustar las emociones para adaptarse al ambiente o conseguir objetivos (Colman, Andrew 2008).

La LOMLOE incluye la educación emocional como uno de los principios pedagógicos y se contempla dentro de una de las siete competencias clave que determinan el perfil de salida del alumnado. Además, la educación emocional es el fundamento principal de las competencias personales, sociales y profesionales que los futuros técnicos deben aprender para ejercer su función de manera satisfactoria.

Una buena educación emocional nos hace mejores ciudadanos para participar en sociedad y mejora la conflictividad social. Hoy en día se observa cada vez más la necesidad de formación específica en esta materia para poder afrontar la convivencia.

 En nuestro caso particular: familia profesional de FP de Servicios Socioculturales y a la Comunidad es aún más conveniente que nuestro alumnado se forme en esta materia puesto que va a desarrollar su trabajo profesional con personas (en la mayoría de casos vulnerables) y deben saber afrontar situaciones estresantes y cuidarse mentalmente ellas/os para poder cuidar a sus usuarios/as de una manera correcta.

La realidad de nuestras aulas está plagada de problemas relacionados con salud emocional y dificultades para afrontar los retos diarios relacionados con el aprendizaje de los módulos profesionales 

La implementación de dinámicas y actividades es fundamental a nivel personal para todas/os, pero para los profesionales de nuestra familia profesional aún más. El abordaje como contenido transversal contribuiría a que nuestro alumnado pudiese ser aún mejores profesionales ofreciendo herramientas para afrontar situaciones futura

Dentro del grupo de trabajo nos planteamos unos objetivos transversales a los módulos profesionales de FP de los distintos ciclos formativos:

- Conocer la educación emocional de manera práctica desarrollando actividades y técnicas específicas de inteligencia emocional aplicada al ámbito laboral (en contextos de trabajo con personas mayores, dependientes o menores).

- Aplicar estrategias de control emocional ante situaciones de estrés laboral o personal.

- Implementar habilidades sociales en el alumnado mejorando su salud mental y previniendo desequilibrios emocionales, así como dotarlos de herramientas para poder detectar desequilibrios en sus futuros usuarios.

Para conseguir estos objetivos lo que pretendemos es formar a los profesionales de FP de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad mediante la creación de este grupo de trabajo diseñando actividades que se puedan crear profesionales con habilidades sociales concretas en esta materia y adaptando variables para poder detectar desequilibrios en nuestros futuros usuarios/as. 

RETOS