NORMATIVA
MARCO GENERAL LOMLOE
Elementos curriculares LOMLOE
La LOMLOE, ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, además de redefinir el currículo, establece una nueva estructura de elementos curriculares entre los que aparece la Situación de Aprendizaje, elemento fundamental en las programaciones didácticas, clave para el proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado.
Enlaces de interés
Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (INTEF - Enero de 2022): https://intef.es/wp-content/uploads/2022/03/MRCDD_V06B_GTTA.pdf
Observatorio de Tecnología Educativa (INTEF): https://intef.es/Noticias/ultimos-articulos-publicados-en-el-observatorio-de-tecnologia-educativa-3/
Recursos educativos (INTEF): https://intef.es/recursos-educativos/
Proyecto REA/DUA (Junta de Andalucía): https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/transformacion-digital-educativa/rea
Competencia Digital (Junta de Andalucía): https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/transformacion-digital-educativa/competencia-digital
Marco de la competencia digital docente en Europa: https://joint-research-centre.ec.europa.eu/digcompedu_en
BOE del MRCDD: https://www.boe.es/eli/es/res/2022/05/04/(5)/dof/spa/pdf
BOE del Acuerdo para la Acreditación de la CDD: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2022-11574
Situaciones de aprendizaje
Aspectos claves
