La esquizofrenia es un trastorno mental que se encuentra dentro del grupo de los llamados trastornos psicóticos. Las personas afectadas de esquizofrenia pueden presentar una grave distorsión en el pensamiento, la percepción y las emociones, manifiestan pérdida de contacto con la realidad y experimentan alucinaciones.

Las personas que padecen esquizofrenia también manifiestan otros síntomas, como los delirios, en que se tienen ideas extrañas que no se ajustan a la realidad o al consenso social. Además, sus emociones se ven afectadas con pérdida de hábitos e interés, aislamiento social, depresión y/o irritabilidad.

¿QUE SE?

• No se les trata igual que a nosotros.
• A los 21 años ya no tienen educación.

¿QUE NECESITO SABER?

Cuantas personas sufren esta discapacidad aproximadamente

• En que consiste exactamente.
• Las barreras que tienen.

DECÁLOGO

-Quieren tener las mismas posibilidades laborales que cualquier otra persona.

-Que se les trate igual que a nosotros.

-Que no les miren raro por la calle, en tiendas...

-Que a la hora de trabajar no tengan en cuenta su handicap.

-Que no los tratemos como gente sin conocimientos.

-Que se tenga mas en cuenta sus opiniones.

-Que se les escuche mas, ya que muchas veces no los escuchamos porque creemos que solo dicen tonterías o cosas sin sentido.

-Que por ejemplo en el colegio o trabajo, a alguien le toque trabajar con alguien con handicap y no digamos: "Joder, con es@ no"

-Que no los intenten engañar.

-Que nos relacionemos con ellos.

-Tener amigos, o gente en la que contar cuando necesitan algo.

-Que no se rían de ellos.

BARRERAS

Vamos a explicar las barreras que pueden tener en su vida social, las barreras escolares y laborales:

Barreras sociales

Diferentes estudios revelan que las personas con esquizofrenia son tan negativos en sus opiniones como lo es la población general. Este fenómeno tiene importantes consecuencias como:

• Sentimiento de vergüenza.
• Propensión al aislamiento social.
• Dificultad para la solicitud de ayuda.
• Incremento del riesgo de recaídas y, según algunos expertos, riesgo de suicidio.

Barreras escolares

Unas de las barreras que tienen en las escuela son:

• Si no están en un buen ambiente pueden ir a peor.
• Puede que sean marginados por otros compañeros.
• Si no tiene ningún apoyo, no llegan a acabar el curso escolar.

Barreras laborales

• Si su jefe/a se entera de que es esquizofrénico.

puede que le despida.

• La concentración, la memoria, el pensamiento y la capacidad para planificar o solucionar problemas) influye significativamente en las posibilidades de volver a los estudios o de encontrar y mantener un empleo.

JOHN FORBES NASH

John Forbes Nash (Bluefield, Virginia Occidental, 13 de junio de 1928 - Monroe, Nueva Jersey, 23 de mayo de 2015)​ fue un matemático estadounidense.

Especialista en teoría de juegos, geometría diferencial​ y ecuaciones en derivadas parciales,​ fue laureado con el Premio del Banco de Suecia en Ciencias Económicas en memoria de Alfred Nobel en 1994​ por sus aportes a la teoría de juegos y los procesos de negociación, junto a Reinhard Selten y John Harsanyi,​ y el Premio Abel en 2015.

Infancia

De pequeño fue un niño solitario al que le gustaba leer mucho y jugaba poco con los niños de su edad. Su madre, que estudió varios idiomas en las universidades Virginia Occidental y Colegio Martha Washington, lo estimuló para que estudiara. Su padre, un ingeniero eléctrico que luchó en la I Guerra Mundial, fue profesor de la Universidad de Texas. A los catorce años empezó a mostrar interés por las matemáticas y la química, tal vez influido por el libro que publicó Eric Temple Bell en 1937. Entró en el Colegio Bluefield en 1941.

Enfermedad mental

Nash en una conferencia sobre teoría de juegos en 2006 (Colonia)

Inicialmente la enfermedad mental de Nash se manifestó como paranoia; más tarde su esposa describiría su comportamiento como errático. Nash parecía creer que todos los hombres que usaban corbatas rojas formaban parte de un grupo de comunistas que conspiraban contra él; Nash enviaría cartas a las embajadas en Washington, D.C., afirmando que ellos estaban estableciendo una especie de gobierno en el país.​ Sus problemas psíquicos se manifestarían dentro de su vida profesional cuando en uno de sus discursos sobre la Hipótesis de Riemann dado en la Sociedad Estadounidense de Matemática de la Universidad de Columbia en 1959; Nash se notaría incomprensible en sus palabras, por lo que sus colegas de la audiencia inmediatamente se darían cuenta de que algo estaba mal.