3. 保護自己

隨著兒童慢慢進入青春期，生理會有很大的轉變。其中身體的轉變最為明顯，例如女生的乳房會發育變大，男生會長出鬍鬚，睾丸及陰莖漸漸增大及增長等。而在身體的眾多器官當中，有些視為「私隱部位」及「非私隱部位」，而「私隱部位」是不可隨意讓人觸摸或觀看的。學生必須學會如何保護自己，不可隨意讓別人觸摸或觀看自己的私隱部位。本課也提及如果學生不幸地遇到性侵犯時可以如何應對。

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這個課題可能會令學生感覺尷尬和不安，導師可因應學生的表現和情緒把男女分開教授。

教學資源

o 附件3.1 團體合照圖片

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導師可以選擇使用任何學生的團體合照代替附件3.1

1. 把學生分為兩至三人一組，導師給學生展示附件3.1「團體合照圖片」。

2. 引導學生討論為什麼人們要穿衣服呢？在相片中的男女的衣服通常覆蓋身體的哪些部位呢？哪些部位是沒有被衣服覆蓋呢？男女的身體被衣服覆蓋的範圍有沒有分別呢？

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這是熱身題目，導師只需要引起學生在這方面的關注便可。

教學資源

o 附件3.2 男女裸體工作紙

o 電腦

o 投影機

o 附件3.3 男女泳衣圖片

1. 導師把附件3.2 「男女裸體工作紙」用投影機投射到白板上，指出身體的「私隱部位」及「非私隱部位」。

• 私隱部位」：身體的「私隱部位」是不可隨意讓人觸摸及觀看的，男和女的「私隱部位」都有不同。女生的私隱部位包括胸部、陰部 和臀部；男生的私隱部位包括陰莖、陰囊和臀部。導師在附件3.2「男女裸體工作紙」上具體指示出哪些部位是「私隱部位」，所以人們到游泳池或沙灘游泳時，都要穿上泳衣及泳褲覆蓋自己的私隱部位。導師此時也可以將附件3.3 「男女泳衣圖片」展示給學生看。「私隱部位」絕對不能在公眾場所外露給別人觀看，這是觸犯法例的，會引致很嚴重的後果。

• 「非私隱部位」：「非私隱部位」就是「私隱部位」以外的身體部位，雖然是「非私隱部位」，但是也不可以隨意讓人觸摸或觸摸別人。

2. 導師可以引導學生討論不同「非私隱部位」被人觸摸時會有什麼感覺？ 會感到被冒犯嗎？導師把附件3.2 「男女裸體」哪些是「非私隱部位」具體地指示出來。

3. 導師可以把附件3.2 「男女裸體工作紙」派給學生，並讓學生把「私隱部位」及「非私隱部位」用不同顏色具體地分辨出來，同時也可以將不希望被人觸摸的身體部位用其他顏色圈起來，然後加以討論不同人都有不喜歡被別人觸摸的身體部位。

4. 導師作出小總結：每人對「私隱部位」及「非私隱部位」的定義和接受程度也不同，尤其是與我們有不同文化及宗教背景的人士，例如回教國家、伊斯蘭國家及位於炎熱地帶的地方（例如夏威夷、新加坡），他們的衣着和對用衣服覆蓋「私隱部位」及「非私隱部位」的要求也不一樣。我們都需要尊重他人，不要隨意觸摸別人的身體，否則會令別人感覺不舒服。如果自己被人觸摸身體感覺不舒服或不安時，就要學習拒絕的技巧，例如大聲地說「唔好」或立即離開現場，並告知信任的成年人。

教學資源

o 電腦

o 投影器

1. 導師播出影片《智情智性互動教室：零用錢的魔力 （性侵犯 1）》讓學生明白雖然影片中的陳伯伯只是想摸小燕的手，並不是私隱部位，但如果任何讓我們覺得有不舒服的感覺，我們都一定要堅決說「不」和不要隨意跟陌生人回家或到任何地方，並且將事情告知自己所信任的成年人。

討論問題：

1. • 假如陳伯要求看一下小燕的手臂，她應該答應嗎？

   • 假如陳伯要求按一下小燕的小腿，她應該答應嗎？

   • 假如陳伯要求摸一下小燕的胸部，她應該答應嗎？

   • 假如陳伯要求小燕跟他回家，她應該答應嗎？

   • 如果你是小燕，你會答應還是拒絕陳伯跟他回家的要求呢？為什麼？

   • 如果不會，之後會怎麼做？

   • 如果會，之後會有什麼後果呢？

2. 導師播出影片《智情智性互動教室：講不出聲 （性侵犯 2）》，引導學生討論：

   • 如果你是阿樹，你會告發紅姨嗎？為什麼？

   • 如果有人以教你關於性方面的知識來觸摸你的私隱部位，你會怎麼做？

3. 導師作出小總結：如果陌生人或其他人以任何理由觸摸你的私隱部位，我們應該立即拒絕並離開，而且馬上將事情告知自己所信任的成年人，如家人和老師等。

我們要清楚認識身體的「私隱部位」及「非私隱部位」，我們不可以讓陌生人或不喜歡的人觸摸自己的身體。「私隱部位」是我們重要的身體部位，我們不可以隨意讓人觸摸及觀看。如果不幸被其他人觸摸自己的「私隱部位」或遇到性侵犯，我們必須立即拒絕，馬上逃離現場，並找可靠的成年人幫忙。除了不讓別人摸自己的「私隱部位」，我們也不能隨意觸摸他人的「私隱部位」及「非私隱部位」。

香港家庭計劃指導會（ 2021）. 保護自己有妙法.