Proyectos I+D+I

2022

• Lotus Leadership Development Programme in learning and teaching. Erasmus+ Programme of the European Commission: Leadership and Organisation for Learning and Teaching at European Universities (LOTUS project) / Liderazgo y Organización para la enseñanza y el aprendizaje en universidades europeas (LOTUS). Duración del proyecto: 2021/2022

• Sistema digital de apoyo personalizado al aprendizaje (SAPA). Ministerio de Universidades. Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (Real Decreto 641/2010, de 27 de julio). Duración del proyecto: 2022/2023. Investigador principal.

2020

• Convocatoria 2020 Proyectos de I+D+i – RTI Tipo B: “Análisis de los factores explicativos del abandono de los estudios universitarios y acciones estratégicas para su mejora y prevención». Referencia: PID2020-114849RB-I00, EDU. Duración: 3 años. Convocatoria 2020 de «Proyectos de I+D+i», en el marco de los Programas Estatales de Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D+i y de I+D+i Orientada a los Retos de la Sociedad, del Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación. Investigador principal.

• “EL problema del abandono en las trayectorias formativas del alumnado: un estudio sobre la adaptación y permanencia a la universidad”. Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de La Laguna y Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Convocatoria de nuevos proyectos de investigación: iniciación a la actividad investigadora. Convocatoria 2019. Duración del proyecto: 2020/2021. Colaborador

• “El futuro de los jóvenes y el problema del desempleo: factores implicados en el desarrollo profesional y la inserción sociolaboral del alumnado de Formación Profesional». Convocatoria de la Universidad de La Laguna para la incentivación de la actividad investigadora en el área de Ciencias Sociales, Jurídicas y Humanidades. Vicerrectorado de Investigación, Transferencia y Campus Santa Cruz y Sur.  2020/18/32. Convocatoria 2020. Investigador principal.

2016

• “Transiciones y trayectorias de acceso a los estudios de master en la Universidad española: un análisis en el ámbito de las ciencias sociales". Proyecto I+D+I financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España, EDU2016-80578-R AEI/FEDER.UE, 44.200 Euros. 2016-2019. IPs del proeycto Mercedes Torrado Fonseca y Pilar Figueras Gazó (Universidad de Barcelona). Colaborador

2015

• “Tutorato Formativo: un modello di tutoring integrato per l’empowerment degli studenti universitari”. Proyecto aprobado por  por la Universidad de Padua (CPDA157974 code, area 13). Investigadora principal Prof.ssa Chiara Biasin, Departamento FISPPA, Universidad de Padova (Italia), 2015.

• Convenio, Investigador Participante. Adenda al Convenio de cooperación entre la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) y la Universidad de La Laguna de fecha de 15 junio de 2010. Contenidos específicos acordados en el área de Investigación Orientación y Apoyo a la Inclusión. Entidad Financiadora: Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México). Año 2015. Colaborador

2014

• “Adolescentes y jóvenes ante la violencia de género: violencia de género 2.0″. Primera edición Ayudas Fundación BBVA en proyectos de investigación en el área de Humanidades. Convocatoria 20014. Coordina Ruth Vila del Departamento de Mètodes dÍnvestigació i Diagnòstic en Educació. Barcelona. Ip Ruth Vila, Universidad de Barcelona. Colaborador.

2013

• “La conexión entre el Bachillerato y la Universidad: análisis de variables predictivas que favorecen la transición y adaptación académica del alumnado de nuevo ingreso”. Vicerrectorado de Investigación y transferencia del Conocimiento. Modalidad de Ayudas para potenciar la actividad investigadora en Ciencias Sociales y Jurídicas y Humanidades (Modalidad III). 4.000 Euros. Convocatoria 2013-2014. Investigador principal

• “Proyecto de investigación e intervención para la creación y funcionamiento de las Unidades de Orientación en los Centros Integrados de Formación Profesional de Canarias”. Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos del Gobierno de Canarias. Ip Cristina Miranda Santa (ULPG). Año 2013. Colaborador

2010

• “Proyecto la orientación del proyecto vital y profesional en la edad adulta: análisis de necesidades, valoración de servicios para el empleo e identificación de buenas prácticas”. Investigadora Principal Mª Teresa Padilla Carmona (Universidad de Sevilla). Convocatoria de proyectos I+D+ I correspondiente a 2010. EDU2010-21873-C03-01 (subprograma EDUC). Colaborador

• “Proyecto Programa de Tutoría de Carrera para la integración universitaria del alumnado con discapacidad”. Entidad financiadora: Ministerio de Educación y Ciencia I+D EA 2009-0126 Entidades participantes: Departamento de Didáctica e Investigación Educativa Duración, desde: 2009-2010. Estudios y Análisis. Investigador responsable

2009

• “Análisis de las causas que provocan un bajo rendimiento académico en primero de carrera en la Universidad de La Laguna”. Entidad financiadora: Excelentísimo Cabildo Insular de Tenerife y Vicerrectorado de Alumnado de la ULL. Duración curso 2009-2010. Responsables del proyecto: Eduardo Martín Cabrera y Miriam González Afonso. Colaborador

2007

• “Universidad y Discapacidad: una propuesta de actuación con el alumnado de nuevo ingreso”. Financiado por la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la convocatoria del programa de Estudios y Análisis de 2004-EA 2007-0267; Investigador Principal Juan Castro de Paz. Colaborador

2005

• “Nuevas estrategias para la integración de personas en situación de exclusión”. Proyecto EQUAL, Semilla. Entidades participantes: SIMPROMI, ITER, FUNCASOR, FIFEDE, FOREN, Cabildo de SC de Tenerife, Universidad de La Laguna, Duración desde: 2005-2007. 12.500 Euros. Investigador principal José María Gobantes Ollero. Colaborador

• Convenio, Investigador Participante. Convenio de cooperación entre la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) y la Universidad de La Laguna, para establecer la colaboración entre el área de Didáctica y Organización Escolar ULL y el área de Psicología y Educación  UASLP en el Proyecto: “Formación, innovación e investigación en Educación Superior: un vínculo de intercambio y aprendizaje compartido". Entidad Financiadora: Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México). Año 2005-2008

2004

• Convenio, Investigador Participante. Convenio de cooperación entre la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México) y la Universidad de La Laguna, para establecer la colaboración entre el área de Didáctica y Organización Escolar ULL y el área de Psicología y Educación  UASLP en el Proyecto: “Formación, innovación e investigación en Educación Superior: un vínculo de intercambio y aprendizaje compartido". Entidad Financiadora: Universidad Autónoma de San Luis Potosí (México). Año 2004-2005

• “De la biblioteca universitaria al centro de recursos para el aprendizaje e investigación. Elaboración de una guía sobre la organización y gestión de un CRAI en el contexto de las universidades españolas”. Financiado por la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la convocatoria del Programa de Estudios y Análisis de 2004. Investigador principal Manuel Area Moreira. Colaborador.

• “Abandono y prolongación en los estudios universitarios: un obstáculo en la mejora de la calidad de la enseñanza”. Proyecto aprobado por la Dirección General de Universidades e Investigación del Gobierno de Canarias (PI 2003/102) en el que se estudian las causas que provocan las situaciones de abandono o prolongación de los estudios universitarios (2003-2005). Investigador principal.

2003

• “La atención a la diversidad en la ULL. Identificación de necesidades específicas de apoyo al profesorado y al alumnado”. Nº 18-02-74-04-02. Proyecto aprobado por el Vicerrectorado de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la Universidad de La Laguna. (2004-2005). Modalidad de Grupos Precompetitivos del año 2003. Investigador principal Juan Castro de Paz. Colaborador

2002

• “Análisis de los factores implicados en el abandono y prolongación de la permanencia del alumnado en los estudios universitarios” (2002-2003). Proyecto financiado por el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de La Laguna, en la Modalidad de Grupos Precompetitivos (CLAVE 1802130102), donde se analizan las causas que están detrás de la situación de una muestra de estudiantes de cuatro titulaciones universitarias que abandonan o prolongan sus estudios. Investigadora principal Lidia Cabrera Pérez. Colaborador.

2001

• “Conducta Vocacional y Asesoramiento Profesional de los Estudiantes Universitarios: Protocolo Informático para la Autoayuda Pre-profesional”. Proyecto aprobado dentro de la convocatoria de I+D+I (2001-2005) del Ministerio de Ciencia y Tecnología. Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica. Investigador principal: Francisco Rivas Martínez (Universidad de Valencia). Colaborador.

1999

• “Tutoría y orientación en la Universidad; una apuesta por la mejora de la calidad en la enseñanza superior en la ULL”. Este proyecto fue financiado dentro del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades (BOE, Orden de 14 Diciembre 1999). Contando con la colaboración del Vicerrectorado de Calidad Docente y Nuevos estudios, se pretende que aquellos Centros y Facultades de la ULL interesados, pongan en marcha el Plan de Tutorías y se implante progresivamente la función tutorial y orientadora del profesorado al ser considera como un importante elemento de calidad de la enseñanza superior. Investigador principal.

• “La acción tutorial en la Universidad: Análisis del rol y funciones del profesor tutor en la enseñanza superior”. Proyecto financiado por la Dirección General de Universidades e Investigación de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Nº del proyecto PI1999/090, Modalidad de proyecto B. Estudio acerca del papel tutorial y educador que han de llevar a cabo el profesorado universitario del Centro Superior de Educación de la ULL. Investigador principal.

1998

• “Orientación para la transición académica del alumnado a la enseñanza superior: análisis acerca de las expectativas y situación académica del alumnado de nuevo ingreso”. El objetivo esencial de este proyecto es analizar las claves que regulan el paso de la enseñanza secundaria a la superior, profundizando en los factores que dificultan el paso de uno a otro nivel educativo, con el fin de elaborar propuestas conjuntas de actuación para facilitar dicho tránsito. Proyecto cofinanciado entre el Vicerrectorado de Alumnado de la ULL y la Consejería de Educación Cultura y Deportes (Aplicación presupuestaria 18.07.422E 741.) 1 L.A. 88753203 “Proyectos de Investigación e Innovación” cofinanciada fondos FEDER). Responsable del proyecto, 1998.

1994

• “Estudio del currículum de la Educación de Adultos en los aspectos relacionados con la Formación para el Trabajo” (Resolución del 17 de Octubre de 1994 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa; BOC del 2-11-1994). Proyecto con el profesorado del Centro de Adultos de Valleseco, en el cual se pretendía desarrollar un proceso de intervención desde el ámbito de educación para la carrera adoptando una perspectiva de carácter mixto (actividades integradas en el currículum junto al desarrollo de cuadernillos de autoaplicación para la tutoría). Colaborador.

1993

• “Educación Vocacional y aprendizaje significativo: los contenidos vocacionales a través de las áreas de Sociales, Naturales y Lengua” (Resolución del 19 de Julio de 1993 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa; BOC 2-8-1993). Proyecto desarrollado con el profesorado de la segunda etapa del Colegio Público Susana Villavicencio (Los Campitos, Tenerife) mediante la modalidad de equipo de centro. Se pretendía desarrollar un programa de educación para la carrera desde una perspectiva interdisciplinar. Colaborador

1992

• “La Orientación Vocacional ante la Reforma: una perspectiva de trabajo a través de la acción tutorial y el currículum “ (Resolución de 9 de Octubre de 1992 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa; BOC del 23-10-1992 y Resolución del 10 de Octubre de 1994 de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa; BOC del 2-11-1994). Proyecto desarrollado con los orientadores del STOEP de la zona Sur II, mediante la modalidad de Grupo Estable, nº 97. Cursos 1992-94; 1994-96. Se pretendía definir un modelo de educación para la carrera de carácter práctico para la puesta en práctica de programas en la enseñanza primaria y secundaria a través del currículum y la tutoría. Colaborador.

1990

• “La formación hacia el mundo del trabajo: un enfoque interdisciplinar” (Orden del 1 de Agosto de 1990 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes; BOC del 22-VIII-1990). Desarrollado con el profesorado de segunda etapa del Colegio Público Mª Rosa Alonso (Tacoronte) durante el curso 1990-91, como parte del proceso de elaboración de mi tesis doctoral. Se pretendía desarrollar un programa de educación para la carrera desde una perspectiva disciplinar. Colaborador.