Te puede interesar:

• Delgado, M., López, D., Boza, A. y Álvarez, P. (2023). Modelos de Orientación para el cambio y la Innovación. En M. Toscano Cruz y M. Delgado García (coords), Orientación Educativa para el cambio y el liderazgo (pags.33-47): Pirámide

• Álvarez-Pérez, P. y Llanes-Ordóñez J. (2023). La integración y primeros pasos de los estudiantes en los másteres de Ciencias Sociales y Jurídicas. En . Torrado Fonseca i P. Figuera Gazo (eds.), Transiciones y trayectorias en la universidad: el caso de los estudiantes de máster, pp. 99-120.  Laertes. ISBN 978-84-19676-24-5. Depósito Legal B 13483-2023. Indicios de calidad: SPI: ICEE1.163 - 117/272 Q2

• Colmenero, M. y Álvarez, P. (2020). La universidad como espacio inclusivo. En A. Pantoja (coord.), Buenas prácticas en la tutoría universitaria (pp. 39-58). Síntesis. 978-84-1357-099-0

• Álvarez, P. y Cabrera, L. (2020). Problemas psicoeducativos del alumnado universitario y respuestas al abandono desde un enfoque orientador integral y formativo. En A. Bernardo, E. Tuero, L. Almeida y J.C. Núñez (Comp.), Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios. Claves y estrategias para superarlo (pp. 131-142): Pirámide. 978-84-368-4315-6, 978-84-368-4318-7

• Álvarez, P. (2018). Modelos y sistemas de tutoría para el desarrollo académico y profesional del alumnado universitario. En C. SANTIVIAGO (Comp.), Las tutorías entre pares como estrategia de apoyo y herramienta de transformación de la educación superior. Montevideo, Uruguay: Comisión Sectorial de la Enseñanza. ISBN impreso: 978-9974-0-1617-0 ISBN digital: 978-9974-0-1613-2

• Álvarez, P. (2018). Transizioni, traiettrie e adattamento ai contesti educativi. En M. Varotto, L. Da Re, S. Meggiolaro y R. Clerici (coords). Orientati per il futuro. Padova: CLEUP SC. ISBN 978-88-6787-875-8

• Da Re, L; Álvarez, P. y Clerici, R. (2015). Peer tutoring all´università: studenti co-responsabili nel tutorato formativo. En G. Chiara y V. Grion. Pratiche di partecipazione degli studenti e nuove implicazioni educative (249-269). Italia, Cafagna Editore. ISBN 978-88-96906-18-7.

• Álvarez, P. (2009). Tutoría para la integración del alumnado con discapacidad: un reto para la universidad actual. En J. Castro y O. Alegre (coord.). Alumnado con discapacidad en la Universidad: guías para el profesorado. Tenerife: Turquesa. ISBN: 978-84-9248-36-8

• Álvarez, P.; Asensio, I; Forner, A. y Sobrado, L. (2006). Los planes de acción tutorial en la universidad. En T. Escudero y A. Correa (coord.). Investigación e innovación educativa: algunos ámbitos relevantes. Madrid: La Muralla. ISBM 84-7133-765-7.

• Santana, L. y Álvarez, P. (2002). La orientación académica en la Universidad. En A. Lázaro y V. Álvarez (coord.). Calidad de las Universidades y Orientación Universitaria. Málaga: Aljibe. ISBN: 84-9700-077-3