Science novembre 2021
Intentions de la rencontre
Retour sur nos dernières rencontres
Il y a t’il eu des changements ?
Où en êtes-vous avec les grilles communes ?
Dossier commun pour déposer les grilles
Quelques informations
Besoins et difficultés des élèves
Élaboration d’un plan d’action
Plan d'action :
Enseignement explicite (dès maintenant)
stratégies
comportements
techniques
démarches
Méthodes de travail individuel (en lien avec l'enseignement explicite)
Arrimage des grilles (début 2e étape, livré en septembre)
ESSENTIEL avant le PEI
Différenciation
Quelques informations
besoins et difficultés des élèves
- Les difficultés des élèves en science et technologie.
- Qu’est-ce qui prend du temps dans votre enseignement ?
- Arrimage avec la différenciation et le PEI.
Pistes de travail
Planifier sa rétroaction et en tenir compte dans son jugement professionnel
L'enseignement explicite
Enseigner explicitement les attentes pour le travail d'équipe
Demander aux élèves de communiquer entre-eux
J'ai fait ceci...
Pourrais-tu aller chercher cela...
Se partager les manipulations lors des laboratoires
Se partager la rédaction du rapport de laboratoire
Si on fait des parties différentes, on demande à l'autre de relire.
On peut demander par exemple de produire un tableau que l'autre coéquipier remplira.
Élaboration d'un plan d'action
Élaboration d’un plan d’action
Pistes de travail.
Planification dans le temps des actions.