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De forma a avaliar até que ponto o projeto de educação ambiental “ESCOLA DA NATUREZA” promoveu a aquisição de conhecimentos, foram aplicados questionários aos alunos, de acordo com o tema em questão - (No nosso caso, foi aplicado um questionário, sobre a Praia Rochosa, tema esse, escolhido por nós). De acordo com o CMIA , "as questões colocadas, no questionário, relacionavam-se com as temáticas e os objetivos em estudo e, constituíram-se por questões de repostas fechadas e abertas, para poder permitir, por um lado, objetividade, consistência e recolha de um grande número de dados, por outro, dar a possibilidade ao aluno de expressar livremente as suas ideias sobre o assunto em causa."
Foi-nos então aplicado dois questionários, da mesma natureza, ou seja ambos eram iguais:
"Pré-teste: no primeiro período letivo, antes da realização das atividades pedagógicas;"
"Pós-teste: no terceiro período letivo, após a realização de todas as atividades pedagógicas".
Margarida Gonçalves
Por exemplo se analisarmos, este gráfico: Foi de um certo ano, onde realizou-se o projeto "Escola da Natureza". Foi aplicado o Pré-Teste e o Pós-Teste. É notória a evolução dos alunos envolvidos no projeto, havendo uma grande evolução, a níveis de conhecimentos, por parte dos mesmos. Ou seja concluímos que este tipo de projetos é importante, para enriquecer o conhecimento de todos.
Margarida Gonçalves
Imagens capturadas durante a explicação final, antes do PÓS-TESTE:
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