Religion 3

Mindre trosinriktningar och religionsutvecklingen i Sverige

Beskrivning

Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.

Syfte

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska syfta till att du utvecklar kunskaper om religion och livsåskådning i det svenska samhället och i olika delar av världen. Genom undervisningen ska du få förståelse för hur människor inom olika religiösa traditioner lever med och uttrycker sin religion på olika sätt. Du ska också ges möjlighet att reflektera över vad religion och livsåskådning kan betyda för människors identitet och hur egna utgångspunkter påverkar förståelsen av religion och livsåskådning.

Undervisningen ska allsidigt belysa vilken roll religion kan spela i samhället och hur samhällsförhållanden påverkar utvecklingen av religioner och andra livsåskådningar. Genom undervisningen ska du få kunskaper om hur kristna traditioner har påverkat det svenska samhället och hur kristendomens roll i samhällslivet har förändrats över tid.

Undervisningen ska stimulera dig att reflektera över olika livsfrågor och etiska förhållningssätt samt ge dig verktyg för att kunna analysera och ta ställning i etiska och moraliska frågor. På så sätt ska undervisningen bidra till din möjligheter att utveckla en personlig livshållning och beredskap att handla ansvarsfullt i förhållande till dig själv och din omgivning.

Undervisningen i ämnet religionskunskap ska sammanfattningsvis ge dig förutsättningar att utveckla:

• Kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa.

• Förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.

• Förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Tidsplanering

Vi kommer att arbeta med mindre trosinriktningar och religionsutvecklingen i Sverige i cirka 6 veckor.

Kunskapskrav som täcks under religion 3

Läraren täcker i mån av möjlighet samtliga kunskapskrav i religion 3. Eventuellt obedömda kunskapskrav bedöms under ett senare skede i högstadiets religionsundervisning.

Centralt Innehåll som täcks i detta arbetsområde

• Religion 3 hålls i samband med antingen religion 1 eller 2. Religion 3 kan delvis fördjupa innehållet från endera religion 1 eller 2 genom t.ex. projektarbete.

• Det svenska samhällets utveckling genom århundradena ur ett religiöst perspektiv.

• (Omdiskuterade) kristna grupperingar som exempelvis pingströrelsen, adventismen, mormonismen.

• Huvuddragen i världens mindre religioner som exempelvis mandeism, sikhism och zoroastrism.

• Grunderna kring nyare trosinriktningar som t.ex. new age, satanism och Bahá'í.

Religion 3 baserar sig på följande kapitel i läroboken:

• Kristendom i Sverige - från enhet till mångfald (s. 128-151).

• Nya sätt att tro - nya religioner? (s. 304-325).

Var också beredd på att läraren kan dela ut material som inte finns i boken.

Kunskapsmål

• Du besitter grundläggande kunskaper om världens mindre trosinriktningar.

• Du kan ge en fördjupad utläggning kring en eller flera trosinriktningar.

• Du kan redogöra för Sveriges historiska utveckling ur ett religiöst perspektiv.

Framtidsutsikter

Religion är något som berör allt ifrån världspolitiken och samhällslivet till individers privata sökande efter lycka och mening. Religion handlar också i mångt och mycket om värderingar och attityder och är för många en nyckel till identitet. Utan kunskaper om religion blir inte bara historiska skeenden och dagspolitiska händelser utan också sociala beteenden och kulturella uttryck ofta obegripliga.

I dagens globaliserade värld finns det inom arbetslivet behov av människor med kunskap i religiösa frågor. Den som specialiserar sig genom vidare studier blir ofta teologer och religionsvetare. Teologer och religionsvetare är oftast verksamma inom yrken där interkulturell kompetens är av yttersta vikt. Det kan till exempel vara inom områden som information, kultur, journalistik och utbildning.

Teologer och religionsvetare har fördjupade kunskaper och bred kompetens i att tolka, analysera och arbeta med frågeställningar inom många delar av samhället. De kan bidra till ökad förståelse av olika kulturer och trosuppfattningar, arbeta med integrationsfrågor och hjälpa och vägleda människor inom frivilligorganisationer och på många olika arbetsplatser inom offentlig sektor.

Elevinflytande

Beroende på elevens/ elevernas intresse kan undervisningen anpassas så att fler elever finner ämnesinnehållet intressant och motiverande.