CONVIVENCIA

Además de todas otras iniciativas para la mejorar de la convivencia y las relaciones sanas dentro del centro, como el Plan de Recreos o el acompañamiento al alumnado con dificultades emocionales. Desde la Comisión se ha desarrollado un Plan de Gestión del Clima del aula, derivado de la dificultad del profesorado para poder desarrollar las clases de forma continuada y detectando que algunos estudiantes presentan actitudes negativas, exhibiendo comportamientos inapropiados hacia sus compañeros, llegando a insultar, molestar y distraer, lo que afecta su capacidad de atención, rendimiento académico y bienestar emocional.

Para ello se ha elaborado una plantilla en la que se indican los comportamientos inapropiados de forma individual o a nivel del grupo, utilizando para ello el sistema del Semáforo. Además se ha realizado un registro mensual en el que se recogen todos los datos indicados en el semáforo. Para mejorar esta situación se ha establecido un sistema de recompensas y consecuencias en relación a los comportamientos. Además de un documento de reflexión y compromiso por parte del alumnado que presenta de forma reiterada conductas negativa.