PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 25.26

El desarrollo de la Comisión Red Educación Emocional se justifica desde la importancia que esta adquiere en el desarrollo personal y educativo del alumnado. Pretende dar respuesta a una serie de necesidades que van más allá de los conocimientos académicos.

Particularmente el centro destaca por su heterogeneidad y diversidad social, contando con alumnado educativamente vulnerable por razones socioeconómicas y otro alumnado con necesidades de apoyo educativo.

Dentro de esta comisión, tiene especial importancia el desarrollo del Plan de Acción Tutorial (PAT), centrándose en la formación en habilidades complementarias al estudio, en ámbitos relacionados con la madurez personal y en la trayectoria académica del alumnado para favorecer el éxito académico y, por supuesto, su desarrollo personal y salud mental.

Los objetivos que pretendemos alcanzar desde el PAT, en relación al Programa "Red de Educación Emocional y Salud Mental"  son los siguientes:

·   Trabajar en la mejora de la convivencia.

·   Desarrollar la competencia socioemocional del alumnado.

·   Fortalecer la cohesión de los grupos.

·   Detectar y prevenir problemas en el contexto social del alumnado.

·   Fomentar valores de respeto y tolerancia.

·   Promover la capacidad de iniciativa y autonomía del alumnado.

·   Mantener colaboración con entidades y servicios de la comunidad.

.    Facilitar recursos para la mejora del rendimiento educativo. 

.    Concienciar al alumnado sobre la importancia de la Salud Mental

Las sesiones de tutoría se programan cada semana, cada grupo dedica al desarrollo del PAT una sesión de 45 minutos. Durante este curso los contenidos trabajados han sido:

Mentalidad de crecimiento: en estas sesiones de trabajo los alumnos han comprendido que el cerebro es un músculo que puede entrenarse, que el error forma parte del aprendizaje y que todos nos equivocamos. Hemos aprendido la importancia d ela perseverancia y el esfuerzo para alcanzar nuestros objetivos.

Autoestima y autorregulación: ¿Cuáles son nuestras fortalezas y debilidades?, ¿Qué palabras bonitas me dedico cuando estoy mal o necesito ánimo?, ¿Qué estrategias utilizo para relajarme cuando estoy frustrado o enfadado?

Habilidades sociales: ¿Qué hago si me enfado con un amigo?, ¿Qué puedo hacer si alguien no quiere jugar conmigo?, ¿Y si me siento solo o sola?, ¿Cómo puedo iniciar una conversación con un chico o chica d emi edad si quiero jugar con él?

Emociones: A través de tertulias musicales ponemos nombre a las emociones e identificamos momentos de nuestro día a día en el que las sentimos.