Nombre de la actividad: Video-presentación

Fecha de realización: Octubre 2023

Descripción de la actividad: El alumnado de los diferentes centros participantes en el proyecto graban un video para presentarse en portugués. Posteriormente el maestro de português editará el video y lo mostrará en los diferentes centros para comenzar el hermanamiento entre los alumnos y alumnas de los diferentes centros. 

Alumnado participante: 1º EP, 2º EP, 3º EP, 4º EP y 6º EP

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): MONTERO PIÑERO, ÁLVARO | Rubén López, Miriam Fernández Fernandez y María Rosa Serradilla Prieto

Metodología/s activa/s empleada/s: Enfoque comunicativo del aprendizaje en lenguas y utilización de las TIC. 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Se realizan autorizaciones para poder grabar y publicar al alumnado participante en la web del centro. 

Resultados: Video-presentación

Evaluación final de la actividad: Evaluamos la actividad de manera satisfactoria, habiendonos gustado realizarla con más alumnos/as, pero dadas las caracteristicas del centro lo veiamos inviable. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): https://drive.google.com/file/d/1Vo1JgtJ5O_tRZNCKmsFyaJq539nP5rDC/view

Nombre de la actividad: Dia do bolinho

Fecha de realización: 30 y 31 Octubre 2023

Descripción de la actividad: El día 1 de noviembre, en Portugal es celebrado el Dia do Bolinho. Es tradicional en esa fecha que los niños y niñas salgan por las calles y de puerta en puerta pidan el tradicional "bollito". Desde el área de portugués el alumnado trabajó sobre este dia y se realizaron diferentes actividades relacionadas con el día de las castañas (tan típico en España) y Halloween (desde el área de inglés). 

Alumnado participante: Infantil y Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): MONTERO PIÑERO, ÁLVARO | López Moreno, Rubén / Serradilla Prieto, María Rosa/ Fernandez Fernandez Miriam/ Moreno Jorge, Ana Azucena/ Corrales Bohoyo, Alba Maria.

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje cultural y realización de trabajos manuales. 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Dificultades en combinar esta tradición portuguesa con el día de las castañas y halloween. Decidimos hacer una celebración conjunta. 

Resultados: Trabajos manuales 

Evaluación final de la actividad: Se dió toda la relevancia este curso a la actividad y se encuadró con las otras festividades parejas que se llevan a cabo desde otras áreas
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): https://www.facebook.com/CEIPVirgendelcasar/

Nombre de la actividad: Dia do pijama

Fecha de realización: 20 de noviembre de 2023

Descripción de la actividad: El día 20 de noviembre, nuestro país vecino hace coincidir el Día Internacional de los Derechos de la Infancia con el "Dia do Pijama".

Se trata de un día solidario que se celebra en las escuelas portuguesas para recordar que no todos los niños/as tienen la suerte de tener una familia. El pijama es símbolo de acogimiento, de sentir el calor de tu familia y la protección de tu hogar. Es por eso, que cada año los niños/as portugueses van vestidos ese día en pijama al colegio. Así, esto se convierte en un día divertido para el alumnado sin dejar de lado su carácter solidario y poner en valor la suerte que tienen de haber crecido en una familia que les quiere y cuida. 

Pensamos que esta idea portuguesa es genial y por ello nuestros colegios se unieron a la iniciativa con el fin de concienciar en valores al mismo tiempo que trabajamos tradiciones portuguesas. 

Por lo tanto, el lunes, 20 de noviembre, la gran mayoría del alumnado fue en pijama al colegio convirtiéndose este día en todo un éxito de seguimiento.

Alumnado participante: Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):MONTERO PIÑERO, ÁLVARO | López Moreno, Rubén / Serradilla Prieto, María Rosa/ Fernandez Fernandez Miriam/ Moreno Jorge, Ana Azucena/ Corrales Bohoyo, Alba Maria

Metodología/s activa/s empleada/s: Educación en valores y aprendizaje cultural.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Necesidad de explicar a la comunidad educativa la tradición portuguesa para traerla a nuestro colegio de manera que se entienda el objetivo. 

Resultados: Experiencia vivida por el alumnado y concienciacion en valores. 

Evaluación final de la actividad: La actividad fue todo un éxito de participación y todo el alumnado y profesorado de Educación Primaria vino al colegio en pijama. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):https://www.facebook.com/CEIPVirgendelcasar/

Nombre de la actividad: Carnaval portugués

Fecha de realización: 16 de febrero de 2024

Descripción de la actividad: Todo el centro se disfrazó en el desfile de carnaval de los principales símbolos de Portugal. El alumnado de infantil y Primaria se convirtió en galos de Barcelos, para tener presente uno de los símbolos más importantes de Portugal

Alumnado participante: Educación Infantil y Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): MONTERO PIÑERO, ÁLVARO | López Moreno, Rubén / Serradilla Prieto, María Rosa/ Fernandez Fernandez Miriam/ Moreno Jorge, Ana Azucena/ Corrales Bohoyo, Alba Maria

Metodología/s activa/s empleada/s: Competencia cultural, Educación musical, enfoque comunicativo y expresión corporal. 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Confección de los disfraces y tiempo empleado

Resultados: Disfraces 

Evaluación final de la actividad: La evaluación es positiva, gustó muchímo entre las familias y vecinos

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

• https://www.facebook.com/CEIPVirgendelcasar/

Nombre de la actividad: Visitamos el Colegio Portugués de Penamacor

Fecha de realización: 23 de Abril de 2024

Descripción de la actividad: El día 23 de abril realizamos un intercambio cultural con nuestros vecinos portugueses de Penamacor junto con el Colegio San José Obrero de Rincon del Obispo. En este encuentro pudimos conocer como se trabaja en una escuela portuguesa, sus áreas de trabajo, la localidad, sus monumentos y museos y la comida tradicional portuguesa.

Alumnado participante: Infantil y Primaria

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): MONTERO PIÑERO, ÁLVARO | López Moreno, Rubén / Serradilla Prieto, María Rosa/ Fernandez Fernandez Miriam/ Moreno Jorge, Ana Azucena/ Corrales Bohoyo, Alba Maria

Metodología/s activa/s empleada/s: Aprendizaje Cooperativo, ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Organizativas y permisos.

Resultados: Muy satisfactorios y una extraordinaria muestra de las diferencias culturales

Evaluación final de la actividad: Se establece un protocolo de intercambios entre los tres centros dado el éxito de las Jornadas

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): https://www.facebook.com/CEIPVirgendelcasar/

Nombre de la actividad: Revolución de los Claveles

Fecha de realización: 24 de abril

Descripción de la actividad: El 24 de abril de 2024 se cumplieron 50 años de la revolución de los claveles. Los alumnos de Educación Primaria elaboramos un mural reivindicando la importancia que tuvo este acontecimiento en la historia de Portugal.

Alumnado participante: Primaria.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): MONTERO PIÑERO, ÁLVARO 

Metodología/s activa/s empleada/s: Competencia cultural 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El tiempo para trabajar este acontecimiento histórico y sus consecuencias. Se comenzó a trabajar tres semanas antes.

Resultados: Mural

Evaluación final de la actividad: Muy satisfactoria.

Fecha de realización: 7 de mayo

Descripción de la actividad: Durante la convivencia elaboramos un programa de radio con las actividades que se tenían previstas junto con el CEIP San Jose Obrero de Rincón del Obispo. Asimismo, vimos una exhibición de caballos típica en las fiestas de esta localidad. Posteriormente realizamos una gymcana y degustamos una paella. La convivencia terminó con la celebración de unos Mini San Juanes.

Alumnado participante: Primaria e Infantil

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): MONTERO PIÑERO, ÁLVARO | López Moreno, Rubén / Serradilla Prieto, María Rosa/ Fernandez Fernandez Miriam/ Moreno Jorge, Ana Azucena/ Corrales Bohoyo, Alba Maria

Metodología/s activa/s empleada/s: Competencia cultural y plurilingüística.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La compatibilidad de horario y el tiempo para realizar todas las actividades previstas. Por ello se elaboró un programa con la hora prevista de cada actividad.

Resultados: La convivencia fue un éxito tanto para alumnos como para profesores de ambos centros. Establecimos una relación de hermanamiento con esta escuela y programamos una próxima visita para el siguiente curso académico.

Evaluación final de la actividad: Muy satisfactoria. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): https://www.facebook.com/share/p/vJTXicX2AUecyxRG/