Objetivos Curso 2022/2023

Una vez definido el punto de partida nos marcamos una serie de objetivos y determinamos las acciones que el personal implicado llevará a cabo con los recursos y el tiempo disponibles. Los objetivos marcados son muy variados tanto en contenido como en tiempo. Hay algunos que son inmediatos y otros cuya consecución se dilata durante todo el curso e incluso en años posteriores. Además se dividen en las distintas áreas del informe SELFIE para reforzar todos los aspectos analizados. En esta sección se resumen los objetivos seguidos en cada una de las secciones correspondientes al curso 2022-2023. También pueden consultarse en la página correspondiente a las acciones del curso 2022/2023.

Dimensión Organizativa

Liderazgo y Cogobernanza

En este área nos marcamos como objetivo más inmediato a cumplir la ampliación de las suscripciones a recursos web de pago, previa aprobación del secretario del centro como responsable de la gestión económica. Tras debatirlo en reuniones de departamento, se acordó suscribirnos a ESL Brains para acceder a recursos y materiales didácticos.

El objetivo más a largo plazo de esta sección es la de adoptar como centro la utilización de la herramienta Google Calendars para la organización de reuniones de departamento, coordinaciones de nivel, claustros, reuniones de la CCP, etc. Usando esta herramienta que viene incluida en las cuentas educarex podemos gestionar de manera más eficiente el tiempo y programar reuniones sin solapar franjas o días con el resto del claustro. Además es útil para programar recordatorios en caso de que alguien olvide alguna fecha límite o reunión.

Colaboración y redes

Una de las señas de identidad de nuestro centro es la implicación en la actividad de la localidad mediante colaboraciones con asociaciones y entidades locales. Además somos una escuela muy dinámica y activa en internet, con múltiples iniciativas, viajes y proyectos que se traducen en mucha actividad, interacciones y publicaciones en nuestras redes sociales.

El objetivo principal que nos hemos marcado en este apartado es el de continuar nuestra labor y aumentar nuestra visibilidad en redes con nuestras iniciativas.

Nuestras publicaciones del grupo de trabajo Igualdad y Equidad son algunas de las más destacadas y compartidas. Casi todo el claustro forma parte del grupo de trabajo y programamos actividades que versan sobre igualdad, derechos humanos, situaciones de discriminación, concienciación y deconstrucción de falsos mitos sobre cuestiones de identidad, raza, género, orientación sexual, etc. Todas estas actividades se trabajan en el aula en los grupos de distintos niveles de todos los idiomas y van acompañadas de publicaciones en redes sociales para generar conciencia y dar visibilidad a nuestra labor.

Además del grupo de trabajo Igualdad y Equidad también se realizan publicaciones semanales por parte de la Coordinación de Bienestar por la iniciativa Wellbeing Wednesday (Miércoles Saludable), para recalcar la importancia de la salud física y mental y los cuidados.

A nivel de colaboraciones, somos un centro muy volcado en la cooperación con otras entidades locales y nacionales. Durante el curso 2022-2023 hemos colaborado en varias ocasiones con la Escuela Oficial de Idiomas de Carabanchel, el IES Albalat, la Fundación Antonio Concha, FEAFES y RadioEdu. Todas estas colaboraciones han quedado reflejadas en nuestras redes para dar visibilidad a nuestras actuaciones.

Desarrollo profesional continuo

Como objetivo principal que se ha ido cumpliendo durante todo el curso, nuestro profesorado se ha formado en varios cursos de contenidos digitales y nuevas tecnologías.

Gran parte del profesorado ha hecho cursos de iniciación y perfeccionamiento en eScholarium, y algunos han podido hacer cursos de formación en de competencia digital docente en varias de las áreas. 

Dimensión Pedagógica

Contenido y currículo y Prácticas de enseñanza-aprendizaje

El uso de las nuevas tecnologías está totalmente integrado en el desarrollo de las clases en todos los departamentos. Ejemplos más concreto de contenidos desarrollados usando materiales y recursos digitales lo podemos encontrar en el departamento de inglés con las actividades de las Oxford Cultural Talks o en el departamento de portugués con actividades interactivas usando las pizarras digitales.

Prácticas de evaluación y competencia digital del alumnado

El tipo de oferta educativa que tenemos no permite la evaluación sumativa o final utilizando métodos digitales. Sin embargo, cada docente es libre de utilizar esos medios para medir el progreso del alumnado de cara a llevar un seguimiento de su aprendizaje. 

Por otra parte, todos los miembros claustrales utilizan algún tipo de plataforma para permitir al alumnado seguir los contenidos que se han ido tratando durante el curso. Esto es de vital importancia en el caso concreto de las Escuelas de Idiomas, ya que el alumnado lo compone en su mayoría personas adultas que por circunstancias diversas pueden tener que faltar a clase. Las plataformas más utilizadas por el claustro son Google Classroom y eScholarium.

Dimensión tecnológica

Infraestructura y equipamiento

Afrontamos la necesidad de renovar los equipos informáticos que usa el profesorado tanto a nivel individual como en el aula. Tras realizar la detección de necesidades, recibimos y distribuimos ordenadores personales nuevos a parte del personal docente, priorizando personal que ocupa cargos. A fecha de redacción de este documento estamos esperando la llegada de más material.