I SESIÓN

Comienza nuestro viaje a Oz. En la primera sesión, hemos introducido el proyecto informando a los alumnos/as sobre la historia del “Mago de Oz”, a través de un cuento de dibujos animados. Después tras finalizarlo, hemos hablado de los personajes y hemos preparado la sesión y las actividades.

Fecha de realización: Octubre

Descripción de la actividad:

1. “ESPEJITO, ESPEJITO…” 

He presentado una caja cerrada con un espejo dentro. Lancé una pregunta a todos diciendo que dentro estaba mi mayor tesoro...¿Cuál podría ser?.  Un tesoro único y especial. Se lo he ido abriendo uno por uno, sin decir nada al resto y descubrieron que eran ellos mismos. 

Después de esto, se explicó qué es el autoconcepto. Primero hablamos que todos tenemos las mismas partes en la cara pero nuestros rasgos y piel son distintas. Tras la dinámica, calcaron su mano en un folio que titularon los 5 sentidos. Y en cada dedo anotararon: una cosa que le gustar ver, otra tocar, otra oler, otra saborear y otra escuchar. Esto iniciará el tema de las cualidades y así conocernos un poco mejor. Lo pusimos en común.

Alumnado participante: 4ºA

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Esther Montes Audjie

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Adquisición de conceptos relacionados con el autoconcepto propio y el de los demás

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias:

II SESIÓN

Para enlazar con la sesión anterior, tal como hablamos de nuestros rasgos...hoy los he explicado lo que son las cualidades. Después hemos comenzado con la actividad.

Fecha de realización: Octubre

Descripción de la actividad:

2.  “EL FOCO” 

Se ha dividido la clase en pequeños grupos y se han sentado en círculo.  A cada grupo le di un rotulador y tantas notas adhesivas como miembros eran. Entonces cada uno de ellos salía al centro de su círculo y los demás escribían una cualidad en una nota que la iban pegando en la camiseta y así con cada miembro.

Cando todos terminaron, nos sentamos todos en círculo, poniéndolo en común, leyendo las cualidades que los compañeros los habían escrito y yo añadí a cada uno una más.

Alumnado participante: 4ºA

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Esther Montes Audjie

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Adquisición de conceptos relacionados con el autoconcepto propio y el de los demás

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias:

III SESIÓN

Fecha de realización: Octubre

Descripción de la actividad:

3. "MI YO COLLAGE"

En esta actividad el alumno ha plasmado en forma de collage ( con recortes de revistas, dibujos, plantillas...) sus gustos y preferencias con el fin de conocerse mejor a sí mismo y darse a conocer al resto de la clase de una forma original.

Alumnado participante: 4ºA

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Esther Montes Audjie

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Adquisición de conceptos relacionados con el autoconcepto propio y el de los demás

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias:

IV SESIÓN

Fecha de realización: Noviembre

Descripción de la actividad:

4. "RUEDA DE PREGUNTAS HIPOTÉTICAS"

Todos sentados en círculo, en esta actividad se dispone de tarjetas sobre preguntas hipotéticas que se lanza a los alumnos o a algunos de ellos en particular, ya que se acompaña con una canción de corro .Aquí  se descubre mucho sobre las personalidades de cada uno. 

Alumnado participase: 4ºA

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Esther Montes Audjie

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Adquisición de conceptos relacionados con el autoconcepto propio y el de los demás

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias:

SESIÓN V. 

Fecha de realización: Noviembre

Descripción de la actividad:

5."MI SPOT PUBLICITARIO"

Los alumnos/as han creado un anuncio sobre ellos mismos. En él han puesto sus virtudes y gustos, hasta se han puesto... ¡Un eslogan!. Ha sido una actividad muy divertida en las que han disfrutado muchísimo.

Alumnado participase: 4ºA

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Esther Montes Audjie

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Adquisición de conceptos relacionados con el autoconcepto propio y el de los demás

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias:

SESIÓN VI

Fecha de realización: Noviembre

Descripción de la actividad:

6."¡UP!

En esta actividad como cierre ya de la competencia sobre el autoconcepto desarrollada desde que comenzamos el proyecto, se ha repartido a los niños/as una ficha con unas preguntas sobre ellos mismos  que sintetizan lo que son. Después las han metido en un globo y sin saber donde estaba el papel de cada uno, han  explotado  un globo al azar  y han tenido que averiguar de qué compañero/a se trataba.

 Alumnado participase: 4ºA

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Esther Montes Audjie

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología/s activa/s empleada/s: ABP

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Ninguna

Resultados: Adquisición de conceptos relacionados con el autoconcepto propio y el de los demás

Evaluación final de la actividad: Positiva

Evidencias: