Este año nos han propuesto elaborar el Calendario Coeducativo del próximo curso 22/23 y nos ha hecho mucha ilusión. Lo hemoss realizado de la siguiente manera: en cada aula los niños y niñas han leído diferentes cuentos y los han analizado, ilustrado, personificado, rehecho, escenificado, etc. Después, las mayores del cole, con el programa Canva han creado distintos collage con nuestras creaciones y las de otros coles (Aldeanueva y Madrigal de la Vera).

A modo resumen, podemos comentar que:

.. El alumnado de EI leyó con sus maestras la Colección de Adela Turín y Nella Bosnia "A favor de las niñas" (La historia de los bonobos con gafas, Arturo y Clementina, Rosa Caramelo y Una feliz catástrofe) y crearon un mural final con cada uno de los cuentos.

.. 1º y 2º de EP leyó Pippi Calzaslargas y jugó a imaginar cómo sería Pippilotta en cada una de las etapas de su vida, desde el nacimiento hasta su ancianidad. Utilizaron para ello la técnica de la acuarela.

.. 3º y 4º de EP se inmiscuyó en el mundo de Ronja, la hija del bandolero, de Astrid Lindgren. Su propuesta fue llevar a cabo una maqueta de los castillos (el de Matis y el de Borka) y a los diferentes personajes utilizando plastilina, cartón y materiales naturales del patio del colegio.

.. 5º y 6º de EP pudo leer y repensar sobre la identidad de cada una gracias a los libros "Yo voy conmigo " y "Yo soy", de Raquel Díaz Reguera. A partir de ellos, de lo que nos hace especiales y de imaginar cómo representarnos de otro modo surgió la idea de mostrar una fotografía de nuestra sombra realizando algo que nos caracteriza y añadiendo, a modo de collage, todo aquello que nos hace especiales.

Eestos fueron los resultados de nuestras lecturas y creaciones: