Objetivos alcanzados
Enfatizar la competencia social, la responsabilidad y la convivencia integrando a todos los colectivos, refugiados, inmigrantes, alumnado mayor.
Seguir con la recuperación de los espacios degradados aumentando la superficie arbórea paliando la desertización.
Favorecer la creatividad utilizando métodos naturales y artesanales fomentando las metodologías activas.
Agregar tecnologías innovadoras a las ya existentes para consolidar aprendizaje.
Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos a cualquier edad.
Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia de reducir, reciclar y reutilizar.
Promover y alentar la observación y el cuidado de los árboles que plantamos.
Materiales elaborados:
Elaboración de noticiario ecológico, elementos decorativos, árboles navideños, videos, presentaciones, infografías, marcapáginas de flores secas, maceteros reciclados, ecolecturas en el jardín, creación de Poeflix, recetario saludable, elaboración de calendario de riego y reciclaje, bizcocho, mediciones del jardín.
Otras actividades:
Puesta a punto del jardín, plantación del plan de Ornamentación escolar y del huerto, seguimiento y mantenimiento del mismo.
Colocación de plásticos en la zona de árboles para evitar la invasión de maleza.
Dificultades encontradas y cambios realizados en cuanto a objetivos, actividades, organización interna, calendarización, etc.
Se han presentado algunas dificultades según la actividad, pero han sido superadas.
Las condiciones del clima no eran favorables los días que debíamos plantar para que no se malograran los plantones que habíamos recibido del Proyecto de Reforestación y Ornamentación Escolar. Este año resultó facil la organización para la plantación de las especies servidas , se calendarizó en varios días , atendiendo a los más delicados, en función de los espacios disponibles y dejando los más duros para el final.
Eliminación de maleza: Otros años los alumnos eran reacios a este tipo de actividad, pero este año la actividad ha sido bien acogida en general. El entusiasmo fue creciendo poco a poco hasta convertirse en un actividad, lúdica, formativa y compartida.
Actividades de plantación y reforestación:
Las condiciones del clima no eran favorables los días que debíamos plantar para que no se malograran los plantones que habíamos recibido del Proyecto de Reforestación y Ornamentación Escolar. Este año resultó fácil la organización para la plantación de las especies servidas , se calendarizó en varios días , atendiendo a los más delicados, en función de los espacios disponibles y dejando los más duros para el final.
Los alumnos han mostrado menos dificultades al utilizar las Tics en presentaciones, infografías, etc.
En la ESPA, se disponía de menos tiempo para la realización de actividades por la densidad del temario que en ocasiones no permitía dedicar tanto tiempo a las actividades del proyecto.
Destacar que la actividad," A vista de pájaro" no ha podido ser realizada en su totalidad , sí en lo referente a la comparación de especies pero no con respecto al uso del dron , por no poder contar finalmente con la persona que nos lo suministraba.
Conclusiones finales y proyección de futuro:
En general todas las actividades realizadas han tenido un impacto muy positivo en nuestro alumnado y su realidad, ya que se han implicado sobremanera en casi todas las tareas, han reflexionado a través del cuidado de nuestro entorno más cercano sobre el clima y la responsabilidad individual que compartimos sobre el medio ambiente y los objetivos de desarrollo sostenible.El alumnado se ha sentido altamente motivado al observar que casi todo lo plantado ha evolucionado convenientemente a pesar de las inclemencias , con frecuencia abruptas del clima.Es bonito observar como se establece una relación afectiva entre los árboles y las personas que los habían plantado y la curiosidad por comprobar que pervivían tiempo después.
La realización de tareas conjunta ha servido para estrechar los vínculos entre ellos y en general con toda la comunidad educativa, se ha reforzado el aprendizaje autónomo y se ha favorecido la autoestima, el autoconcepto y las actitudes socioemocionales y de cuidado del entorno, promoviendo hábitos saludables. Por último se ha implementado también el uso de las tics aplicadas a las tareas propuestas.
Hemos promovido actividades que favorecieran el bienestar y la inclusión de colectivos vulnerables, tales como nuestros mayores; realizando actividades de reciclaje del huerto-jardín para la creación de árboles y adornos de Navidad en el Hogar del Mayor, organizado previamente y con la participación del profesorado y los usuarios del centro y difusión en la TV de la localidad.
Estamos encantadas/os y motivadas/os para seguir, no queremos que este proyecto acabe aquí, ya que constituye para nosotros una seña de identidad, por tanto en cualquiera de sus formas seguiremos explorando y profundizando en los aspectos ya mencionados y ampliando a otros nuevos. Pretendemos alcanzar nuevos retos y sobre todo que el trabajo realizado en el huerto, jardín de arbustivas, arbolada , siga garantizado y mantenido.
Seguiremos aumentando la plantación de árboles a través del Proyecto de Reforestación y Ornamentación Escolar de cada año para paliar en la medida de lo posible la desertización de nuestros espacios.El desarrollo sostenible seguirá formando parte de nuestra praxis en cualquiera de las formas que podamos adoptar para canalizarlo y seguiremos incentivando la concienciación y el compromiso de todos los miembros de la comunidad educativa en el cuidado del medio ambiente.
Le daremos difusión como cada año a través de todas las vias posibles.
Video y presentación con enlaces: