Centro educativo: CEPA Olivenza
Responsable del proyecto: María José Soto Balbuena.
Docente/s participante/s: María José Soto Balbuena, Sara María Bello Salcedo, María del Carmen Campos Rastrojo, Tamara Fuentes Reyes, María Domínguez, Diego de los Reyes Parra, Diego Gutiérrez Ferrero, Inés Sosa Pecellín.
Web del centro: https://cepaolivenza.educarex.es/
CPR de referencia: CPR Badajoz
Asesor/a: José Antonio Regodón Mateos.
Breve resumen del proyecto (objetivos y resumen de actividades):
Enfatizar la competencia social, la responsabilidad y la convivencia integrando a todos los colectivos, refugiados, inmigrantes, alumnado mayor.
Seguir con la recuperación de los espacios degradados aumentando la superficie arbórea paliando la desertización.
Favorecer la creatividad utilizando métodos naturales y artesanales fomentando las metodologías activas.
Agregar tecnologías innovadoras a las ya existentes para consolidar aprendizaje.
Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos a cualquier edad.
Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia de reducir, reciclar y reutilizar.
Partiendo de la detección en nuestro centro de espacios degradados al aire libre en nuestro patio, infrautilizados y disponibles, zonas descuidadas, llena de maleza, escombros , que necesitaban una regeneración y que habían permanecido en ese estado durante años .De otro lado el alumnado parecía carecer de conocimientos sobre espacios naturales, la importancia de los mismos y los cuidados necesarios para mantenerlos,se pudo observar que tampoco habían desarrollado una conciencia ecológica y de reciclaje .
Por ello comenzamos a trabajar en este proyecto relacionado con el medio ambiente y nuestro entorno natural más cercano adecuando el terreno para la creación de un espacio saludable de huerto y jardín que sirvan como espacio educativo y promuevan actividades relacionadas con los contenidos de los diversos ámbitos.
Por último destacar el carácter integrador que promueve la colaboración de todos los alumnos y docentes que formamos parte del centro.
La originalidad de este proyecto:
Aglutinación de colectivos diversos en la edad adulta desde edades más tempranas hasta otras más tardías.
Integración en el proyecto de inmigrantes extranjeros adultos compartiendo los significados culturales y la experimentación del proyecto ecológico.
Realización de actividades en el medio natural.
Otros elementos novedosos:
Se trata de un proyecto pionero en educación de adultos, por lo que supone un referente para otros centros.
Enfatizaremos la importancia de los hábitos sostenibles relacionando los cambios en el estilo de vida tradicional y contrastándolos a través de comportamientos respetuosos con la salud propia, la de los demás y otros seres vivos.
Se pretende mejorar el conocimiento de las condiciones climáticas y su influencia en nuestro huerto-jardín.
Refuerzo del trabajo en equipo y el modo en que revierte la tarea común de plantación, cuidado y conservación en una vida más beneficiosa.
Actividades:
Nos conocemos plantando. Como actividad de bienvenida al curso 23/24, todo el claustro junto con el alumnado del Centro, harán nuevas plantaciones de nuevas especies.
Puesta a punto. Eliminación de malezas del jardín.
Noticiario ecológico (noticias y estudios ODS). En el hall del Centro, dedicaremos un espacio a recopilar noticias relacionadas con el cuidado de nuestro planeta y otras curiosidades. Frutos del mes. Seleccionamos un fruto que sea típico del mes y que se encuentre en el jardín y buscamos información de dicho fruto.
Arte otoñal. Con la recogida de hojas caídas del jardín, haremos nuestras propias representaciones artísticas.
Castañaween. Celebraremos la festividad de todos los Santos junto con Halloween en el Centro.
Decogarden. Decoraremos maceteros con materiales reciclados como recipientes de limpieza, dando una 2ª oportunidad.
A vista de pájaro (Imágenes y mapeo de nuestro jardín con dron)
¿Dónde estamos? Buscamos las coordenadas del jardín.
Reciclaje intergeneracional. Nos trasladaremos al Centro de Mayores para hacer manualidades recicladas por las fiestas navideñas.
Poeflix. Hacemos un netflix de poemas sobre primavera
Marcapáginas de flores secas. Días previos al día del libro, secaremos flores de nuestro jardín para posteriormente diseñar marcapáginas.
Recetario saludable. Recopilaremos en un libro recetario, recetas más tradicionales que tengan como ingredientes los productos que recolectemos en nuestro huerto.
Geometría primaveral. Composiciones geométricas con hojas.
Bizcocho científico. Los alumnos estudiarán los procesos físicos y químicos que tienen lugar en la realización de un bizcocho con ingredientes de CEPA´S Garden.
Escape Garden. Como actividad final del curso, realizaremos un escape room cuyo tema de interés será el Cepa´s Garden para conocer cuánto han aprendido nuestros alumnos sobre el mismo.
¿Quién es quién? El alumnado realizará una visita al parque Pintasilgos para comparar las especies del parque con las de nuestro jardín. Comparando y siendo conscientes del entorno que nos rodea.